http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 13:44 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
累,這種知識(shí)更多地表現(xiàn)為教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3. 教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾個(gè)方面。
能積極地悅納自我;有良好的教育認(rèn)知水平;熱愛(ài)教師職業(yè),積極
地愛(ài)學(xué)生;具有穩(wěn)定而積極的教育心境;能自我控制各種情緒與情感;
和諧的教育人際關(guān)系;能適應(yīng)和改造教育環(huán)境。
4. 教師的能力結(jié)構(gòu)。
(1)專(zhuān)業(yè)基本能力。
包括:數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力;邏輯思維能力(比較能力、分析與綜合能力、
抽象與概括能力、判斷能力、推理能力);空間想象能力(看圖能力、畫(huà)
圖能力);小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)能力;板書(shū)能力;課程開(kāi)發(fā)能力;教學(xué)實(shí)施
能力。
(2)科研能力。
教師的科研能力主要由兩部分組成:一是教育信息處理能力,是指
吸收、更新和處理教育知識(shí)的能力;二是教育創(chuàng)新能力,是指獲取新知
識(shí)、擴(kuò)充新知識(shí)的能力。
(3)合作能力。
教師工作是一種用生命去影響生命的過(guò)程。 學(xué)生是社會(huì)中活生生
的人,有自己的情感,這就要求教師必須用情感去教育學(xué)生。 教學(xué)活動(dòng)
是師生的共同活動(dòng),教學(xué)就其本質(zhì)而言,是交往的過(guò)程,是對(duì)話(huà)的活動(dòng),
是師生通過(guò)對(duì)話(huà)在交往與溝通的過(guò)程中共同創(chuàng)造的過(guò)程。
(4)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
善于選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容、善于選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。
(5)學(xué)習(xí)能力。
教師的學(xué)習(xí)能力不僅應(yīng)該體現(xiàn)在能夠不斷地吸取知識(shí),還應(yīng)該體
現(xiàn)在能有效利用學(xué)習(xí)條件。
(6)組織和管理課堂活動(dòng)的能力。
面對(duì)全新的課堂,很自然有以下結(jié)論,即一個(gè)教師組織和管理課堂
責(zé)任編輯：江西分校
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