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上海市綠地小學
公立全國重點
嘉定區(qū)綠地小學，地處嘉定、普陀、長寧三區(qū)交界的真新街道一村內(nèi)，為人口導入?yún)^(qū)新建學校。小區(qū)依托上海輕紡市場、鴻安膠合板市場、東方汽配城、上海真新米市場等大市場來繁榮經(jīng)濟，故人口稠密，交通便捷。 九九年初學校劃為區(qū)教育局直屬單位，現(xiàn)有二十二個教學班，1000名學生，五十多位在編教職工，教學樓面積5800m2，學校占地12000m2。 近兩年來，上級主管部門和學校一起，加大了對學校標準化建設工程的投入，現(xiàn)學校各種教育設施基本齊全。師資隊伍也得到了充實、鍛煉和提高。師生在區(qū)、市級多項競賽活動中屢屢獲獎，學校的辦學效益和社會信任度日益提高。目前，學校正在研究“自主發(fā)展”的目標、途徑，決心勇創(chuàng)學校工作特色。
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上海市葉城小學
公立全國重點
葉城小學是坐落在上海市嘉定區(qū)的一所新興的現(xiàn)代化小學。學校以“傳承傳統(tǒng)、融合現(xiàn)代、敢為人先”為辦學理念；以“教有特點、學有所長、和諧發(fā)展”為辦學目標；以“人文見長、才藝雙修、智勇兼?zhèn)洹睘榕嘤繕?，辦學策略為：以網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補來貫徹“傳承傳統(tǒng)、融合現(xiàn)代、敢為人先”的辦學理念，實現(xiàn)教有特點、學有所長、和諧發(fā)展的辦學目標；“以文化之旅”為載體，開拓可持續(xù)發(fā)展的素質教育三維空間——“感悟勵行”德育樣式的思考來實現(xiàn)學校人文見長、才藝雙修、智勇兼?zhèn)涞呐嘤繕恕? 建校以來，學校按照自我設計的軌跡迅速發(fā)展，目前完成了三大項目：與上海教科院現(xiàn)代教育實驗室合作建立實驗班級；加入全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補研究”課題組，并成為基地學校；加入了中國教育技術協(xié)會，成為委員單位。 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，葉城小學正在科學發(fā)展觀的指導下，朝著既定目標穩(wěn)步前行。
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上海市寶山區(qū)第三中心小學
公立區(qū)重點
上海市寶山區(qū)第三中心小學，于1996年建校。學校根據(jù)當初辦學的生態(tài)環(huán)境， 確立了“充滿自信，敢于探究，追求成功”的學校辦學思想。在這個辦學思想指導下，先后制定了學校發(fā)展的五年規(guī)劃。在前五年發(fā)展規(guī)劃中，提出的目標是：“把三中心小學辦成有良好社會聲譽，在區(qū)有相當知名度，在市具有一定影響的，以‘自信教育’為辦學特色，以‘人本發(fā)展’為管理特點，以‘會研究’為師生特點的實驗性學校”。在這個目標已經(jīng)基本實現(xiàn)的基礎上，又進一步提出了新的五年發(fā)展目標。即：進一步突現(xiàn)“自信教育”的辦學特色，追求學?，F(xiàn)代化發(fā)展，實現(xiàn)學校各項工作的優(yōu)質高效。讓每個師生成功選擇適合自己的發(fā)展道路，充分地獲得自主和諧地發(fā)展，使學生個性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，最終實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展?！ W校經(jīng)過十幾年的努力，已經(jīng)成為上海市的第二輪課改實驗學校，上海市創(chuàng)造教育學會實驗基地。近年來，又先后被評為全國少先隊“雛鷹紅旗大隊”、上海市教育系統(tǒng)辦學先進單位、上海市文明單位、上海市三、八紅旗集體、上海市科研先進單位、上海市行為規(guī)范示范校等榮譽稱號。一批教育有特色，學有特長的師生在區(qū)、市、國家級的各類競賽中取得獎杯、獎牌、獎狀不計其數(shù)?！ 〗裉斓膶毶絽^(qū)第三中心小學已構建了一個老、中、青結構合理、團結向上、賦予開拓的管理團隊;建設了一個起點高、有特色的，旨在促進教師專業(yè)發(fā)展的教育教學科學研究的平臺，教師們在這個平臺上獲得了長足的發(fā)展。已培養(yǎng)了一批富有朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀青年教師隊伍。學?，F(xiàn)有中學高級教師5人，區(qū)“學科帶頭人”2名、“教學能手”2名。“充滿自信，敢于成功，追求成功”已成為三中心師生的共同特征。學校因此而成為社會滿意、家長信賴、師生和諧發(fā)展的品牌學校。
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上海市祁連第二小學
公立全國重點
東臨上海，西靠存瑞中學，面對上大附中。如果說優(yōu)越的地理環(huán)境，優(yōu)美的新校舍，優(yōu)良的教學設備是我校最大的先天優(yōu)勢。那么，先進的教育理念，人性化的管理，合理的師資結構，是我校的立足之本。1999年9月祁連二小在上海市對基礎教育設施整改和祁連房產(chǎn)開發(fā)的背景下建立，學校領導班子和教職工大多來源于原祁連中心校及其下屬村校。2000下半年學校開始了“當前形勢下少年兒童科學思想養(yǎng)成”的課題研究， 2001年為了使爭章活動更具趣味性、系統(tǒng)性、有效性和可操作性，學校籌建了“少兒科學探索隧道”，開始了新的教育方案的探索和嘗試。這個隧道充分體現(xiàn)了學校以孩子為本、以科學教育為主的理念，是在校少先隊員系列化爭章考章的主陣地。我們旨在通過隧道內(nèi)的科普特色活動不僅向本校而且也為周圍所有學校學生提供學習科學知識、培養(yǎng)科學精神的基地，最終形成特色資源和成果共享的網(wǎng)絡。“少兒科學探索隧道”是學校對兒童進行科學教育和少先隊雛鷹爭章活動的一個重要場所，是學校推行陶行知先生兒童科學教育實踐的窗口，我們致力把它辦成科學知識學習的園地、科學能力運用的陣地、科學精神培養(yǎng)的基地，使之真正成為“行以求知知更行”的樂園。2002年“少兒科學探索隧道”被命名為“英特爾上海市青少年科普教育基地”。學校特色教育研究在區(qū)進修學院教科室的指導幫助下，取得了長足的進步。2002年 “科學探索隧道系列爭章活動”被評為寶山區(qū)科技活動二等獎、優(yōu)秀組織獎和“第十界上海市青少年創(chuàng)新大賽”科普活動三等獎，“暢想二十一世紀——少先隊科普讀書活動”被評為上海市先進集體，文匯報、解放日報、上海科技報、寶山報、上海教育、上海輔導員雜志等多家媒體對我校特色教育相繼作了報道，年底學校被華東師范大學祝智庭教授領銜的“十五期間國家重點課題”組授予“現(xiàn)代信息技術理論與實踐實驗基地”稱號。
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上海市閔行區(qū)吳涇小學
公立普通
吳涇小學創(chuàng)辦于1960年，屬全日制公辦學校。學校以“成功、我們共同創(chuàng)造！”為辦學宗旨，努力提高教學質量；學校辦學特色有：武術、健美操、信息技術、科技（太陽能小車、頭腦OM、七巧板等）、葉畫、校園電視臺、小記者站、電子?？?，并且聘請吳涇鎮(zhèn)社區(qū)學校教師，開設15各類型的拓展課程，豐富學生的課余活動，多次在全國及市區(qū)級比賽中獲獎。學校自2010年以來，先后有15余人次被授予市區(qū)園丁、區(qū)骨干教師、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人、優(yōu)秀黨員等稱號，他們始終在教學第一線上發(fā)揮著舉足輕重的作用。
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上海市昆陽路小學
公立全國重點
昆陽路小學占地近一萬平方米，現(xiàn)有15個教學班，教職員工45名，學生550名，現(xiàn)在學校經(jīng)過 裝修搬遷后面貌煥然一新，實驗室、生活勞動室、美術室、唱游室、電腦房、課間制作室、多功能教學廳等教學設施一應俱全，而且每個教室都安裝了多功能教學平臺，為我校進一步設施素質教育奠定了扎實的基礎。學校曾先后擁有四位“區(qū)教學能手”、五名區(qū)教學骨干、二名市學科評教一等獎獲得者。小學美術課堂教學改革更是引領全區(qū)。圍棋教學一貫是我校的活動課傳統(tǒng)項目，先后培養(yǎng)了近千名圍棋業(yè)余旗手，學校也在2002年光榮地被市評為“圍棋先進學?！?，同時學校亦成為全國圍學會會員?，F(xiàn)在學校以“管理為本，改革為魂，科研為先，人和為根”的辦學思想，繼續(xù)朝著更高目標奮勇前進。
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上海市閔行區(qū)江川路小學
公立區(qū)重點
閔行區(qū)江川路小學，擁有近百名教職員工，30個教學班，1100多名學生。學校教學設施齊全，擁有現(xiàn)代化的網(wǎng)絡教室、多媒體展示室、實驗室、勞技室、美術室、音樂室、體操房等十多個專用教室。 學校通過長期的努力，建設了一支高素質的教師隊伍，小學高級教師占53%，區(qū)教學能手8名。學校樹立終身學習的觀念，銳意進取，不斷超越，樹立“精業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新”的21世紀教師新形象。 學校以“依法治校”為準則，以培養(yǎng)學生的動手實踐與創(chuàng)新能力為核心，努力為每個學生生動活潑主動的發(fā)展以及德、智、體、美、勞等全面發(fā)展營造良好的環(huán)境、提供廣闊的空間，培養(yǎng)“真誠守信，樂學創(chuàng)新”的新世紀少年兒童?！ W校以“新基礎教育”理念為指導，以讀書活動與藝術教育為抓手，推進各項工作的開展，全面實施素質教育，形成學校辦學特色，取得了豐碩的成果。近二年來，學校先后榮膺“上海市讀書活動先進集體”、“上海市藝術教育先進集體”、“上海市體育工作先進集體”、“上海市‘我愛母親河、共飲長江水’少年兒童知識競賽優(yōu)秀組織獎”等殊榮，并成為“中國創(chuàng)造教育實驗基地”、“上海市紅領巾讀書活動市級觀摩示范學校”?！ ≡谛碌氖兰o里，江川路小學將抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。以學校人事制度改革為契機，加強內(nèi)部管理體制的改革，規(guī)范學校辦學行為，形成激勵創(chuàng)新的運行機制，實現(xiàn)學?？缭绞降陌l(fā)展，努力使江小成為“一流管理、一流質量、一流形象”的現(xiàn)代化學校。
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上海市閔行區(qū)北橋中心小學
公立區(qū)重點
上海市閔行區(qū)北橋中心小學建成于1905年8月，到2003年8月發(fā)展到20個班625人?，F(xiàn)有教師55名， 小學高級32人，小學一級22人，小學二級1人，大專畢業(yè)的38人，教師合格率為100%。學校占地16000平方米，校舍4385平方米，設有計算機 房、語音室、廣播室、圖書室、美術室、音樂室、唱游室、生勞室、自然實驗室、電子閱覽室、電子備課室和室內(nèi)體操房，所有教室都配備了二機一幕。 多年來，學校認真貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質教育，開發(fā)環(huán)境課程，優(yōu)化學科課程，強化活動課程。學校積極參與教育科學研究，已成為閔行區(qū)行為規(guī)范示范學校、閔行區(qū)優(yōu)秀家長學校、閔行區(qū)科技特色學校、上海市科技教育先進集體、全國青少年科普創(chuàng)新學校、上海市雛鷹大隊、閔行區(qū)交通安全示范學校、閔行區(qū)花園單位、“區(qū)共青團號”、閔行區(qū)檔案管理先進單位，同時進行低年級英語教育，培養(yǎng)和提高學生對英語的興趣。學校廣泛成立興趣小組，加強第二課堂活動，培養(yǎng)學生健康的個性，豐富學生的精神生活，鍛煉學生的活動能力，促進學生素質的全面提高。
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上海市莘莊鎮(zhèn)小學
公立普通
莘莊鎮(zhèn)小學是一所百年老校。近百年來，學校幾經(jīng)改擴建校舍，如今校園內(nèi)綠草如茵、花木蔥蘢，綠化覆蓋率達65%以上。校內(nèi)教學設施齊全，有電腦房、語音室、自然實驗室、勞技室、電視臺等各類專用教室，每個教室都配有閉路電視、錄音機、投影儀等教學設備?！ W校現(xiàn)有23個教學班，近千名學生。學校有一支敬業(yè)愛生、業(yè)務精良的教師隊伍，其中75%以上具備小學高級職稱，85%具有大專以上學歷，7名教師被閔行區(qū)教育局評為“教學能手”?！ ≡谌嫱七M素質教育的過程中，學校以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為辦學目標，以“師德優(yōu)秀、業(yè)務強手”的師訓激勵教師，以“ 愛祖國、學做人”的校訓啟迪孩子，通過“課外閱讀”和“藝術教育”兩大辦學特色，帶動乒乓、圍棋、國際象棋等項目開展，促進了學生全面素質的提高及個性品質的發(fā)展，并取得了良好的社會聲譽?！ W校連續(xù)三年被評為上海市“紅讀”先進學校，連續(xù)四屆被評為閔行區(qū)藝術教育特色學校，是市行為規(guī)范示范學校、市藝術教育特色學校、區(qū)法制教育是示范校，區(qū)文明單位、花園單位。2002年學校經(jīng)區(qū)人民政府教育督導室評估，被認定為A級一等學校。
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上海市新梅小學
公立全國重點
新梅小學創(chuàng)辦于1997年8月，學校開辦近六年來，得到了上級主管部門和社會各界的關心幫助，學校現(xiàn)已擁有一支敬業(yè)愛崗，熱愛學生、學歷高，能力強、結構合理的教師隊伍，使學校的教育、教學工作走在地區(qū)的前列，學校的教學質量一直保持在區(qū)的前三分之一，歷屆畢業(yè)生進入重點中學和特色班率達60%。學校擁有專用語音室、自然室、美術室、勞技室、陶藝室、音樂室、電腦房、大型體操房，并配有先進的設備。每個班級配有電視機、VCD、投影機，鋪設地板或地磚。校園綠樹成林、花開四季、環(huán)境優(yōu)美、景色怡人，是區(qū)級花園單位。為了更有利于學生的成長，學校在2002年秋季開始一至三年級中實行小班化教育，現(xiàn)有8個教學班。到2004年全校都實行小班化教育?！ ∽鳛橐凰旅返貐^(qū)的公建配套學校，為了解決周邊居民孩子的入園問題，學校還在1998年8月創(chuàng)辦了新梅小學附屬幼兒園，現(xiàn)有8 個教學班，全體小朋友在老師的辛勤培育下，參加了各類比賽，屢屢獲獎，2002年上半年附幼還喜獲全國計算機先進幼兒園榮譽稱號?！ ⌒旅沸W是一所年輕、充滿朝氣的學校，我們?nèi)w教職員工都在努力朝著“全面貫徹教育方針，努力做到教學有特點，學生有特長，學校有特色，讓每個學生都走向成功，把學校辦成素質教育的示范學校”的辦學目標而努力。讓我們學校、社會、家庭一起努力，使我們的孩子從新梅起飛，飛得更高、更遠。
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