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上海碧江路小學(xué)
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碧江小學(xué)是一所建制24個(gè)班級(jí)的全日制小學(xué)，現(xiàn)有班級(jí)21個(gè)，學(xué)生804人，教職員工68人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，已建立校園網(wǎng)絡(luò)，多媒體走進(jìn)課堂，學(xué)校還建有綜合大樓，內(nèi)設(shè)電腦房、勞技教室、語音室、圖書館、美術(shù)室、音樂室、乒乓房、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體合班展示室等專用教室。學(xué)校師資力量強(qiáng)大，有中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師40名，小學(xué)一級(jí)教師16名，小學(xué)二級(jí)教師5名。近年來，學(xué)校貫徹“ 一特兩全、五抓并舉”的辦學(xué)思路，積極開展“閑暇教育”課題的研究，已經(jīng)形成以車模為主要項(xiàng)目的科技教育特色。
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上海棋院實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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上海棋院實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于閘北新地標(biāo)——蘇河灣地區(qū)，是整合了原上海市棋類傳統(tǒng)學(xué)校烏鎮(zhèn)路小學(xué)和福建北路小學(xué)的特色教育資源，由上海棋院和閘北區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的公辦小學(xué)。學(xué)校于2012年9月1日正式開學(xué)，目前，占地面積5000多平方米，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，683名學(xué)生，76位在崗教工。 學(xué)校的辦學(xué)理念是：做自己的冠軍。學(xué)校將根植于高質(zhì)量的辦學(xué)水平，追求特色創(chuàng)新的辦學(xué)之路（學(xué)校開設(shè)中國象棋、國際象棋、國際跳棋、橋牌等課程），以素質(zhì)養(yǎng)成與棋藝培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)為突破口，努力辦成一所“輕負(fù)高效、特色鮮明、全面發(fā)展”的高品質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
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上海市徐匯區(qū)啟新小學(xué)
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徐匯區(qū)啟新小學(xué)，創(chuàng)建于1906年，是徐匯區(qū)十二所百年老校之一。 學(xué)校繼承啟新教育的百年理想努力為當(dāng)?shù)乩习傩辙k一所好學(xué)校，開啟學(xué)子之新貌，開啟社會(huì)之新貌。樹立了為每一個(gè)孩子的終身發(fā)展奠基的現(xiàn)代教育理念，確立了立德以利于社會(huì)，善學(xué)以不斷進(jìn)取，強(qiáng)身以應(yīng)對(duì)萬變，怡心以終身幸福的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。 學(xué)校具有徐匯區(qū)區(qū)內(nèi)一流的校園環(huán)境與教學(xué)設(shè)施。目前占地面積一萬二千多平方米，建筑面積九千多平方米。校園里鮮花盛開，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)施齊全，擁有現(xiàn)代化的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館。百年校史園展示出學(xué)校深厚的教育底蘊(yùn)；各教室都配有閉路電視和多媒體教學(xué)設(shè)備。擁有舞蹈房、多媒體學(xué)術(shù)報(bào)告廳等十多個(gè)專用教室，全面實(shí)現(xiàn)了信息化管理。 學(xué)校共有教職員工45人，其中教師39人。研究生學(xué)歷1人，大學(xué)本科學(xué)歷教師占總數(shù)64.1%。學(xué)校擁有中學(xué)高級(jí)教師職稱4人，小學(xué)高級(jí)教師18人，中高級(jí)職稱教師占全校教師的56.4%。 百年老校，百年品牌。學(xué)校堅(jiān)持抓科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的管理策略，開展扎根于課堂的教育研究，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到開發(fā)，學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升；教師的教育教學(xué)潛能得到開發(fā)，教師隊(duì)伍專業(yè)水平逐年提高。學(xué)校的科研成果課程統(tǒng)整得到了包括中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長張民生教授、市教委副主任尹后慶、李駿修等多名教育專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，該項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)研究獲得了上海市教委教育科研成果二等獎(jiǎng)，并對(duì)全市二期課改產(chǎn)生積極影響。該項(xiàng)研究的成功經(jīng)驗(yàn)還被市教委作為典型案例在全市宣傳，并在《光明日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《上海教育》和中央人民廣播電臺(tái)等多家媒體進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校先后成為上海市學(xué)習(xí)科學(xué)研究所、上海市科技教育研究所、上海市學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和管理研究所的實(shí)驗(yàn)基地；先后獲得全國雛鷹大隊(duì)、上海市A級(jí)餐飲食品衛(wèi)生管理單位、徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進(jìn)集體、徐匯區(qū)科技特色學(xué)校、徐匯區(qū)信息公開先進(jìn)集體、上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)徐匯區(qū)先進(jìn)集體、徐匯區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)校、徐匯區(qū)體育特色項(xiàng)目學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。2011年啟新小學(xué)成為上海市義務(wù)教育階段20所上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校之一。
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上海市松江區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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2011年9月，實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源拓展，在原來人樂校區(qū)、西林校區(qū)的基礎(chǔ)上，新開辦華亭校區(qū)。隨著松江教育改革發(fā)展的需要， 2012年7月，實(shí)驗(yàn)小學(xué)華亭校區(qū)獨(dú)立建制，成為第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)。辦學(xué)規(guī)模30個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以“樂學(xué)教育”為辦學(xué)思想；“篤行每一事，快樂每一天”為辦學(xué)理念；“基礎(chǔ)扎實(shí)、習(xí)慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有所長”為培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校按“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、高品位育人”的總體思路，努力創(chuàng)建“快樂學(xué)習(xí)、快樂運(yùn)動(dòng)、快樂創(chuàng)意”的“快樂生態(tài)場(chǎng)”，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化教育生活的“快樂生態(tài)鏈”，建設(shè)發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、創(chuàng)造快樂、傳播快樂的“快樂生態(tài)圈”，把學(xué)校辦成富有實(shí)小特色、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)特點(diǎn)，融實(shí)驗(yàn)性、示范性為一體的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前，學(xué)校有11個(gè)班級(jí)，近600名學(xué)生。42名教職員工，其中上海市特級(jí)校長1人；上海市雙名工程培養(yǎng)對(duì)象1人；松江區(qū)學(xué)科（德育）名師6人，區(qū)教壇新秀4人；中學(xué)高級(jí)教師3人。
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上海市松江區(qū)新橋小學(xué)
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上海新橋小學(xué)創(chuàng)建于20世紀(jì)初，是一所具有百年歷史的老校。經(jīng)過幾度變遷，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，現(xiàn)已成為新橋鎮(zhèn)地區(qū)唯一的一所公立小學(xué)。 學(xué)校占地面積約74畝，建筑面積近10000平方米，綠化面積10000多平方米。校園以行政辦公樓、教學(xué)綜合樓、食堂宿舍樓、體育館等歐式建筑為標(biāo)志，分為三大區(qū)域：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。學(xué)校各類專用教室一應(yīng)俱全，一般教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)施；運(yùn)動(dòng)區(qū)內(nèi)擁有一塊具有400米塑膠環(huán)行跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，體育館內(nèi)配有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施。歐式建筑錯(cuò)落有致，空曠環(huán)境幽雅整潔。目前，學(xué)校有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1462名；教職工112人，本科以上學(xué)歷59人，大專學(xué)歷42人，大專以上學(xué)歷占專任教師98%；專任教師中擁有高級(jí)教師職務(wù)2人，中級(jí)教師職務(wù)58人。平均年齡約36.8歲。 學(xué)校的辦學(xué)理念是“自主發(fā)展”（即讓學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下，自主地學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)，自主地選擇與調(diào)控，自主地設(shè)計(jì)與研究）；辦學(xué)目標(biāo)是“硬件設(shè)施上檔次，文化建設(shè)上品位，常規(guī)管理上水平，課題研究有實(shí)效；辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量達(dá)到區(qū)級(jí)同類學(xué)校的優(yōu)良水平”；培養(yǎng)目標(biāo)是“生活上自理，學(xué)習(xí)上自主，行為上自治,志向上自立”；特色目標(biāo)是“自主教育”（ 一體兩翼：即自主教育為體，編結(jié)藝術(shù)與新經(jīng)典誦讀為翼）；校訓(xùn)是“自主發(fā)展，共同成長”。近幾年來，學(xué)校圍繞辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，做到整體規(guī)劃，螺旋遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃目標(biāo)的高B達(dá)成度：學(xué)校先后獲得教育部教師獎(jiǎng)勵(lì)基金科研興教示范單位、市愛國衛(wèi)生先進(jìn)集體、市第四屆藝術(shù)節(jié)百花獎(jiǎng)、市心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市十一五家庭教育實(shí)驗(yàn)基地、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市安全文明單位、市紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)校、市行為規(guī)范示范校；區(qū)文明單位、區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)學(xué)校特色教育一等獎(jiǎng)、區(qū)民族文化培訓(xùn)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、區(qū)學(xué)校管理和自主辦學(xué)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、區(qū)義務(wù)教育階段辦學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)、區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和區(qū)未成年人暑期工作先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到較大的提升，鉤編藝術(shù)也成了學(xué)校的特色品牌。
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上海華陰小學(xué)
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上海華陰小學(xué)創(chuàng)辦于1966年，根據(jù)區(qū)教育局建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源的規(guī)劃布局，先后于1999年、2002年與原宜川四小、延長路小學(xué)合并，并于2002年9月起更名為華陰小學(xué)，新成立的華陰小學(xué)在延長西路和華陰路上分設(shè)總、分部開展教育教學(xué)活動(dòng)。2005年9月, 因宜川街道建設(shè)社區(qū)學(xué)校和市民活動(dòng)中心的需要，學(xué)?？偡植吭俅螌?shí)施合并，目前學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)全部在原總部（延長西路189號(hào)原延長路小學(xué)校址）進(jìn)行。學(xué)校占地面積4660平方米，建筑面積4773 平方米，綠化面積400多平方米。盡管場(chǎng)地空間有限，但學(xué)?？傮w布局已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“凸顯自我教育品牌特色、確保教育教學(xué)活動(dòng)需要、教師與學(xué)生發(fā)展兼顧”的先進(jìn)配備標(biāo)準(zhǔn)：目前共擁有電腦房、電子閱覽室、演播廳、心理咨詢室等功能完備、配置精良的專用室12間，教工舒心坊、信息控制中心、身體機(jī)能實(shí)驗(yàn)室等功能性教學(xué)輔助專用室4間，并專辟集活動(dòng)管理、展示交流、會(huì)議報(bào)告等功能為一體的學(xué)生社團(tuán)專用活動(dòng)基地200 多平方米。學(xué)校整體環(huán)境精致，走廊文化富有特色。學(xué)校從豐富學(xué)生快樂成長經(jīng)歷出發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生快樂成長體驗(yàn)為目標(biāo)，因地制宜，積極挖潛，初步建成了以學(xué)校快樂寶貝“華寶”這一學(xué)生自創(chuàng)形象為主線，以“平面與立體展示相間、主流引導(dǎo)與個(gè)性展示互補(bǔ)、班級(jí)文化與走廊文化共張”為特征的校園“走廊文化”體系。在各班級(jí)臨走廊上統(tǒng)一開設(shè)班級(jí)文化窗、華寶逗秀園的基礎(chǔ)上，學(xué)校還想方設(shè)法開辟了24個(gè)“微型博物館”，并以樓層為單位分別組建了學(xué)生作品展、古代農(nóng)耕農(nóng)具、交通工具演變、民族文化和科普?qǐng)@地為不同側(cè)重的五大系列展覽館，從而極大地開拓了學(xué)生視野，有效提升了學(xué)生自主參與的主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校還以“華寶”這一深入學(xué)生心目的形象為原型，將學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)形象地界定為“有一雙發(fā)現(xiàn)的眼”“有一張善言的口”“有一雙靈巧的手”“有一雙靈動(dòng)的腳”“有一顆善良的心”，并在校園內(nèi)配套建立了華小“百名之星榜”“華寶哈哈榜”“十佳華寶PK榜”“科技之星啟明榜”“華寶陽光榜”等校園五大榜單，使一大批具有一技之長的華陰學(xué)子有了展示風(fēng)采與身手的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面、自主地快樂成長。近年來，學(xué)校結(jié)合新課程的推進(jìn)實(shí)施，著重加強(qiáng)了新教材教育教學(xué)資源的配置，先后建成了學(xué)校傳統(tǒng)媒介音像資源庫、數(shù)字資源庫、課件資源庫和循環(huán)使用教材庫，并在我區(qū)中小學(xué)中率先完成各學(xué)科二期課改儀器設(shè)備的更新?lián)Q代，學(xué)校新課程教育教學(xué)資源的配備處于全區(qū)領(lǐng)先。華陰小學(xué)在宜川地區(qū)是一所享有很高聲譽(yù)的公辦小學(xué)。在四十年、特別是近二十年的發(fā)展中，學(xué)校始終堅(jiān)持“樂教、樂學(xué)、樂出成果”的核心辦學(xué)思想，以“自我教育”為特色，以學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和自主精神的培養(yǎng)為育人目標(biāo)，率先開展了少先隊(duì)“十分鐘隊(duì)會(huì)”的探索與實(shí)踐，這一成果被認(rèn)為是少先隊(duì)史中具有里程碑意義的一大創(chuàng)舉，榮獲“上海市少先隊(duì)工作首創(chuàng)獎(jiǎng)”。在全體華陰人的共同努力下，學(xué)校先后榮獲市行為規(guī)范示范校、連續(xù)兩屆的市安全文明校園和平安校園、市科普工作先進(jìn)集體、市衛(wèi)生先進(jìn)集體、市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、市愛心助老特色基地和普陀區(qū)文明單位、區(qū)未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體、區(qū)健康先進(jìn)集體、區(qū)紅十字工作先進(jìn)單位、區(qū)三八紅旗集體、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，連續(xù)兩屆被評(píng)為普陀區(qū)科技教育特色學(xué)校和普陀區(qū)綠色學(xué)校，學(xué)校少先隊(duì)工作被命名為“中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”，學(xué)校陶藝教學(xué)被命名為市軟陶教學(xué)示范學(xué)校和陶藝教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校丫丫社團(tuán)被命名為普陀區(qū)首批德育“一校一品”，同時(shí)被評(píng)為全國優(yōu)秀小社團(tuán)。
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上海市奉賢區(qū)金水苑小學(xué)
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金水苑小學(xué)創(chuàng)辦于2011年9月，位于奉賢區(qū)金海社區(qū)廣豐路379弄12號(hào)。學(xué)校占地面積25949.8平方米，建筑面積9764.62平方米，招生規(guī)模為五個(gè)年級(jí)20個(gè)教學(xué)班。學(xué)?，F(xiàn)有1—五5個(gè)年級(jí)，13個(gè)教學(xué)班。學(xué)校配置了人工草坪的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，專業(yè)運(yùn)動(dòng)地板的室內(nèi)體育館，多功能教室，微格教學(xué)研究室，教室內(nèi)全部裝備65寸等離子液晶互動(dòng)教學(xué)電視，全面配置師生健康直飲水設(shè)備，大型LED全彩室外顯示屏，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，為學(xué)校教育教學(xué)提供了完善的硬件設(shè)施和暢通的信息渠道。學(xué)校核定教師編制數(shù)為60人，現(xiàn)有教職員工49人，專技人員43人，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷37人，中高級(jí)職稱教師14人，區(qū)優(yōu)秀中青年骨干教師3人。黨員教師23人，教師平均年齡30.5歲，學(xué)校以“培育健康品性，滋潤金色心靈”為辦學(xué)理念，遵循“敦品·力行”校訓(xùn)，依據(jù)“文化潤校、智慧興校、民主理校、特色亮校”的辦學(xué)策略，以《金水苑小學(xué)三年自主發(fā)展規(guī)劃》為抓手，努力實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)思想領(lǐng)先、師資隊(duì)伍優(yōu)秀、品性特色鮮明、校園環(huán)境優(yōu)雅、辦學(xué)質(zhì)量上乘、社會(huì)評(píng)價(jià)良好”的辦學(xué)目標(biāo)，積極打造人民群眾滿意的一流品牌學(xué)校。
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上海市華涇小學(xué)
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華涇小學(xué)創(chuàng)建于1908年，1998年隨龍華鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)而更名為徐匯區(qū)華涇小學(xué)。2003年3月華涇鎮(zhèn)與教育局達(dá)成協(xié)議，華涇小學(xué)由區(qū)教育局全面托管。2008年12月學(xué)校搬入華發(fā)路新校區(qū)并舉行了建校100周年的校慶典禮。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)大樓二幢，體育館一座，占地面積約17000平方米，其中，教學(xué)樓建筑面積約8650多平方米（包括體育館面積近800平方米），操場(chǎng)約3000平方米。學(xué)校配有兩個(gè)計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、形體室、勞技室、閱覽室、書法室等專用教室；圖書館藏書兩萬余冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè),學(xué)生577人, 外省市民工子女學(xué)生有297人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的51.5%；外區(qū)縣學(xué)生有33人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5.7%。學(xué)校倡導(dǎo)以特色促發(fā)展、以科研促教研。學(xué)科教學(xué)注重學(xué)以致用；活動(dòng)結(jié)合科技、羽毛球、編制鉤繡等特色項(xiàng)目開展活動(dòng)。近三年來，學(xué)校先后獲得了全國“雙有”先進(jìn)學(xué)校、上海市“愛心助老”特色基地、上海市家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市“陽光伙伴”健康指導(dǎo)站、上海市青少年科技節(jié)先進(jìn)單位、上海市科學(xué)教育試點(diǎn)學(xué)校、上海市校園開放先進(jìn)單位、區(qū)文明單位、區(qū)安全文明校園、區(qū)法制宣傳先進(jìn)校園、區(qū)科技教育特色學(xué)校、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)體教結(jié)合試點(diǎn)學(xué)校、區(qū)綠化先進(jìn)單位、區(qū)規(guī)范性操作食堂等榮譽(yù)。
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上海市青浦區(qū)崧澤學(xué)校小學(xué)部
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崧澤學(xué)校于2003年5月落成使用，是由原趙巷中心小學(xué)和北崧中學(xué)合并而成的一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積140畝，建筑面積近3萬平方米，教學(xué)設(shè)施一流。有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、10個(gè)塑膠籃球場(chǎng)、室內(nèi)體育館、大型報(bào)告廳、信息控制中心、各類專用教室、2個(gè)師生餐廳等硬件設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有九個(gè)年級(jí)，61個(gè)教學(xué)班，2000多名學(xué)生，221名在編在職教職工。 學(xué)校在成立初期以“封閉式管理、開放式教學(xué)、立體化育人”為特色，和上海市青浦實(shí)驗(yàn)研究所聯(lián)手開發(fā)“九年一貫制義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)”課題，在“學(xué)校利益第一、學(xué)生利益第一、教師利益第一”的原則指導(dǎo)下，實(shí)踐“公平教育”的理念，在“驕傲不自大，服從不盲從，苦干不蠻干，競(jìng)爭(zhēng)不斗爭(zhēng)”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，鼓勵(lì)教師更智慧地教，學(xué)生更聰明地學(xué)。學(xué)校成功跨過磨合穩(wěn)定期，被評(píng)為“上海市文明單位”、辦學(xué)水平升為“規(guī)范A級(jí)”。 近兩年來，崧澤學(xué)校積極弘揚(yáng)“用心做教育，全力謀發(fā)展”的青浦教育精神，認(rèn)真落實(shí)“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展要求，逐漸形成了“和諧、文明、健康、進(jìn)取”的校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“守紀(jì)、誠實(shí)、勤奮、自信”的學(xué)風(fēng)，發(fā)展以“體育”、“藝術(shù)”、“師訓(xùn)”、“讀書活動(dòng)”和“信息技術(shù)”等為代表的辦學(xué)特色，聘請(qǐng)外籍教師來校任教，提高學(xué)校英語教學(xué)和教師雙語教學(xué)的水平，打造趙巷教育的品牌，集聚英才，辦學(xué)水平逐年提升?！ W(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、年青而富有朝氣的師資隊(duì)伍，在“沒有最好，只有更好”的辦學(xué)口號(hào)引領(lǐng)下，以“把崧澤學(xué)校辦成青浦區(qū)一流的有特色的農(nóng)村示范學(xué)校”為目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。近年來教育教學(xué)質(zhì)量也逐步名列全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前列。
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上海市寶山區(qū)通河新村小學(xué)
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上海市寶山區(qū)通河新村小學(xué)創(chuàng)辦于一九八八年，座落在寶山區(qū)的南端，校園內(nèi)環(huán)境雅致，偉岸的棕櫚、芬芳的桃花和蔥蘢的香樟相互環(huán)繞，構(gòu)筑了一個(gè)幽雅靜謐的讀書世界，又宛如一個(gè)舒適溫馨的搖籃，哺育著通河一代代學(xué)子。今天的通河小學(xué)設(shè)有十個(gè)班級(jí)，學(xué)生近三百人?，F(xiàn)有教師32人，高級(jí)職稱24人，任課教師合格學(xué)歷100%，本科學(xué)歷教師18人，占教師總數(shù)63%。骨干教師隊(duì)伍初步形成，1人為區(qū)教學(xué)能手，9人為校骨干教師。2007年在區(qū)教育局的支持下，學(xué)校進(jìn)行了校舍及教學(xué)設(shè)備的修繕，配備了唱游室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等專用教室；建立了學(xué)生電腦房、語音室、多功能室、演播室；建起了校園局域網(wǎng)和信息平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了班班通，確保了網(wǎng)絡(luò)教育資源共享，為深化現(xiàn)代化教育夯實(shí)基礎(chǔ)。通河新村小學(xué)也以此為契機(jī)，提出“創(chuàng)一流設(shè)備、施一流管理、出一流成績”的辦學(xué)理念，走現(xiàn)代教育之路，實(shí)現(xiàn)“社會(huì)、家長、學(xué)生”三個(gè)滿意。道德修養(yǎng)是素質(zhì)教育的靈魂，多年來，通河新村小學(xué)取得了區(qū)文明單位和區(qū)行為規(guī)范示范校的榮譽(yù)稱號(hào)，去年又被評(píng)為區(qū)行為規(guī)范四星級(jí)學(xué)校。站在全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度看德育，學(xué)校構(gòu)建起課堂教學(xué)主動(dòng)滲透、課外活動(dòng)延伸補(bǔ)充、日常生活熏陶感染、社會(huì)實(shí)踐鍛煉成長的全方位、立體式工作模式。學(xué)會(huì)做人：由德育室牽頭，實(shí)施民族精神教育，在學(xué)生的日常生活、行為習(xí)慣、待人處事方面設(shè)計(jì)情境式教育，讓人與人洋溢寬容、和諧的師生情和生生情。2000年初，通河新村小學(xué)被批準(zhǔn)為寶山區(qū)首批小班化教學(xué)試點(diǎn)單位。多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以“尊重學(xué)生、發(fā)展個(gè)性”為核心的教育教學(xué)思想深入教師之心。通過對(duì)個(gè)別化教育的特點(diǎn)研究，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與、進(jìn)入角色，獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)會(huì)閱讀：充分發(fā)揮圖書館的功能，設(shè)計(jì)多樣化的閱讀：如小主持新書推薦、親子讀書計(jì)劃、書友會(huì)、讀書俱樂部，塑造學(xué)校、班級(jí)、家庭讀書氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生在閱讀中獲取力量。健康教育是呂型偉先生對(duì)上海普教的要求，也是通河新村小學(xué)體育孜孜以求的目標(biāo)。以手球運(yùn)用為抓手，堅(jiān)持大眾體育，堅(jiān)持健康體育。并以體育為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建辦學(xué)特色，促進(jìn)育人質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)：該校是籃球特色學(xué)校，有相當(dāng)?shù)幕@球底蘊(yùn)和資源，這次該校又參加了手球聯(lián)盟，學(xué)校建立了校隊(duì)，進(jìn)行校際間競(jìng)賽；成立班隊(duì)，開展校內(nèi)友誼交流，保證普及和優(yōu)化兩翼齊飛，讓每一個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中擁有健康的體魄。一份耕耘一份收獲，通河新村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量經(jīng)得起檢查，在區(qū)學(xué)科監(jiān)控中，通河新村小學(xué)在同級(jí)學(xué)校中保持穩(wěn)定的走向；德育、體育在區(qū)內(nèi)凸顯優(yōu)勢(shì)，被評(píng)為區(qū)民族精神教育基地學(xué)校、區(qū)手球優(yōu)秀培訓(xùn)基地學(xué)校；全體學(xué)生具有良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，形成了良好校風(fēng)；而多年來得到家長的認(rèn)可更讓該校欣慰，也更令該校堅(jiān)信健康教育的工作思路。素質(zhì)教育是學(xué)校永恒的主題，每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)思想和特色，學(xué)校發(fā)展有許多路要走，通河新村小學(xué)怎么走，這一直是通河新村小學(xué)思考的問題，也永遠(yuǎn)是通河新村小學(xué)思考、實(shí)踐的問題。在未來的日子里，帶著對(duì)未來的憧憬，該校將實(shí)踐進(jìn)行到底，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，為新的發(fā)展而奮斗。
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