上海市寶山區(qū)通河新村小學

上海市寶山區(qū)通河新村小學簡介

上海市寶山區(qū)通河新村小學創(chuàng)辦于一九八八年，座落在寶山區(qū)的南端，校園內(nèi)環(huán)境雅致，偉岸的棕櫚、芬芳的桃花和蔥蘢的香樟相互環(huán)繞，構(gòu)筑了一個幽雅靜謐的讀書世界，又宛如一個舒適溫馨的搖籃，哺育著通河一代代學子。

今天的通河小學設有十個班級，學生近三百人。現(xiàn)有教師32人，高級職稱24人，任課教師合格學歷100%，本科學歷教師18人，占教師總數(shù)63%。骨干教師隊伍初步形成，1人為區(qū)教學能手，9人為校骨干教師。2007年在區(qū)教育局的支持下，學校進行了校舍及教學設備的修繕，配備了唱游室、美術(shù)室、實驗室、圖書室等專用教室；建立了學生電腦房、語音室、多功能室、演播室；建起了校園局域網(wǎng)和信息平臺,實現(xiàn)了班班通，確保了網(wǎng)絡教育資源共享，為深化現(xiàn)代化教育夯實基礎。

通河新村小學也以此為契機，提出“創(chuàng)一流設備、施一流管理、出一流成績”的辦學理念，走現(xiàn)代教育之路，實現(xiàn)“社會、家長、學生”三個滿意。

道德修養(yǎng)是素質(zhì)教育的靈魂，多年來，通河新村小學取得了區(qū)文明單位和區(qū)行為規(guī)范示范校的榮譽稱號，去年又被評為區(qū)行為規(guī)范四星級學校。站在全面實施素質(zhì)教育的高度看德育，學校構(gòu)建起課堂教學主動滲透、課外活動延伸補充、日常生活熏陶感染、社會實踐鍛煉成長的全方位、立體式工作模式。

學會做人：由德育室牽頭，實施民族精神教育，在學生的日常生活、行為習慣、待人處事方面設計情境式教育，讓人與人洋溢寬容、和諧的師生情和生生情。

2000年初，通河新村小學被批準為寶山區(qū)首批小班化教學試點單位。多年的學習實踐，以“尊重學生、發(fā)展個性”為核心的教育教學思想深入教師之心。通過對個別化教育的特點研究，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系,提高學生對學習的興趣，讓每一個學生積極參與、進入角色，獲得成功的體驗。

學會閱讀：充分發(fā)揮圖書館的功能，設計多樣化的閱讀：如小主持新書推薦、親子讀書計劃、書友會、讀書俱樂部，塑造學校、班級、家庭讀書氛圍，讓每一個學生在閱讀中獲取力量。

健康教育是呂型偉先生對上海普教的要求，也是通河新村小學體育孜孜以求的目標。以手球運用為抓手，堅持大眾體育，堅持健康體育。并以體育為突破口，積極推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建辦學特色，促進育人質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學會運動：該校是籃球特色學校，有相當?shù)幕@球底蘊和資源，這次該校又參加了手球聯(lián)盟，學校建立了校隊，進行校際間競賽；成立班隊，開展校內(nèi)友誼交流，保證普及和優(yōu)化兩翼齊飛，讓每一個學生在運動中擁有健康的體魄。

一份耕耘一份收獲，通河新村小學教學質(zhì)量經(jīng)得起檢查，在區(qū)學科監(jiān)控中，通河新村小學在同級學校中保持穩(wěn)定的走向；德育、體育在區(qū)內(nèi)凸顯優(yōu)勢，被評為區(qū)民族精神教育基地學校、區(qū)手球優(yōu)秀培訓基地學校；全體學生具有良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，形成了良好校風；而多年來得到家長的認可更讓該校欣慰，也更令該校堅信健康教育的工作思路。

素質(zhì)教育是學校永恒的主題，每個學校都有自己的辦學思想和特色，學校發(fā)展有許多路要走，通河新村小學怎么走，這一直是通河新村小學思考的問題，也永遠是通河新村小學思考、實踐的問題。在未來的日子里，帶著對未來的憧憬，該校將實踐進行到底，不用揚鞭自奮蹄，為新的發(fā)展而奮斗。

 

上海市寶山區(qū)通河新村小學在哪里

準確位置：上海市寶山區(qū)通河一村13號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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