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福山東留公小學(xué)
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學(xué)校擁有湖北省、武漢市一流的教師隊伍，現(xiàn)有教職工103人，教師98人，76%的教職工具有大專及以上學(xué)歷，其中高級職稱4人，中級職稱67人；特級教師1人，市區(qū)學(xué)科帶頭人23名，市區(qū)優(yōu)秀青年教師26人；區(qū)級及以上各級教育教學(xué)研究會的會員人數(shù)達(dá)71名。近幾年來，教師執(zhí)教的40余節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得全國、省、市一等獎。東留公小學(xué) 265500 清洋街道東留公村 0535-6359173 王茂檀. 福山區(qū)是煙臺市規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)代化工業(yè)城區(qū)，總面積483平方公里 轄清洋街道、福新街道、高疃鎮(zhèn)、門樓鎮(zhèn)、張格莊鎮(zhèn)、回里鎮(zhèn)和福山高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)
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萊州市夏邱鎮(zhèn)白沙小學(xué)
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萊州市夏邱鎮(zhèn)白沙小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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萊山區(qū)萊山鎮(zhèn)朱塂堡小學(xué)
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萊山區(qū)萊山鎮(zhèn)朱塂堡小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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芝罘區(qū)黃務(wù)小學(xué)
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煙臺市芝罘區(qū)黃務(wù)鎮(zhèn)黃務(wù)中心小學(xué)位于山東省煙臺市芝罘區(qū)黃山館鎮(zhèn)山東省煙臺市芝罘區(qū)黃務(wù)村。煙臺市芝罘區(qū)黃務(wù)鎮(zhèn)黃務(wù)中心小學(xué)擁有到教室、辦公室集教育信息網(wǎng)、ADSL寬帶信息網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室均安裝有多功能電子白板。配置了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、足球場、200米環(huán)形塑膠跑道、快樂體育活動場、舞蹈室、鋼琴室、揚(yáng)琴室、琵琶室、古箏室、二胡室、電子琴室、電腦室、語言實(shí)驗(yàn)室、多功能電教室、圖書閱覽室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室、科技勞作室、心理咨詢室等多個場室。 煙臺市芝罘區(qū)黃務(wù)鎮(zhèn)黃務(wù)中心小學(xué)組建了一支充滿活力、善于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。圍繞培養(yǎng)“人格健全、身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面”的優(yōu)秀學(xué)生這一辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并逐步形成以下辦學(xué)特色： 1、小班教學(xué)。實(shí)施小班教學(xué)，每個班的人數(shù)控制在40人以內(nèi)?！ ?、低齡化英語教學(xué)。從一年級開始開設(shè)英語課。 3、豐富多彩的第二課堂。學(xué)校在下午第三節(jié)課開展素質(zhì)提高班培訓(xùn)活動，開辦了電腦、美術(shù)、書法、樂器、球類等二十多個素質(zhì)提高班，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，開拓視野，培養(yǎng)興趣。組建了2支民樂隊、合唱隊、舞蹈隊等，專門聘請了在器樂方面有較深造詣的樂師對樂隊進(jìn)行指導(dǎo)?！ ?、信息技術(shù)普及教學(xué)。加強(qiáng)信息技術(shù)教育，以信息技術(shù)輔助教學(xué)，從一年級開始開設(shè)信息課，并以校園網(wǎng)為依托，實(shí)現(xiàn)計算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化管理。
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芝罘區(qū)萬華小學(xué)
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芝罘區(qū)萬華小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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芝罘區(qū)劉家小學(xué)
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芝罘區(qū)劉家小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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萊山區(qū)陳家小學(xué)
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陳家小學(xué)坐落在萊山區(qū)初家辦事處陳家村，這里三面環(huán)山，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，交通便利，南臨五區(qū)連接路，西接山海路，距煙臺市區(qū)僅幾里之遙?！ ￡惣倚W(xué)始建于1956年，共建校舍3幢，每幢12間，共36間。1986年由陳家片五個村出資新建校舍15間及其它設(shè)施?！ W(xué)校占地面積7885平方米。建筑面積945平方米，教室634平方米，行政用房129平方米，生活用房182平方米。操場占地6000平方米?！ ?968年在原有陳家小學(xué)的基礎(chǔ)上成立陳家聯(lián)中，學(xué)校里初中、小學(xué)并存，1981年撤聯(lián)中，保留小學(xué)，更名為陳家完小。1999年更名為萊山區(qū)陳家小學(xué)，2005年并入萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，更名為陳家教學(xué)點(diǎn)?！ ?007年籌資20萬進(jìn)行了校舍改造，所有屋頂重建，所有木質(zhì)門窗更換為塑鋼門窗，所有房屋進(jìn)行吊頂，墻體粉刷一新，并籌資2萬元購置了新辦公桌椅。2008年又籌資8萬元，硬化了校內(nèi)外操場，學(xué)校面貌煥然一新。
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芝罘區(qū)姜家小學(xué)
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芝罘區(qū)姜家小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)。
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海陽市行村鎮(zhèn)第一小學(xué)(行村一小)
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1974年秋季，由行一、行五村聯(lián)合建校，于1975年8月完工，命名為行村二聯(lián)小，行一、行五、機(jī)關(guān)學(xué)生就讀。1981年，初中、小學(xué)分設(shè)教育支部，改名為行村中心小學(xué)。2001年8月，更名為行村鎮(zhèn)第一小學(xué)。1999年、2003年、2006年、2008年分別被海陽市教育局授予海陽市教學(xué)工作先進(jìn)單位，2000年8月，被煙臺市教育局、煙臺市政府教育督導(dǎo)室授予“煙臺市規(guī)范化學(xué)校”，2001年，被中共海陽市委授予“文明單位”稱號，2006年被評為“煙臺市小學(xué)教育工作先進(jìn)單位”，2008年被海陽市教育體育局授予“綠色學(xué)校”稱號。轄學(xué)區(qū)3處，教學(xué)點(diǎn)2處。教職工103人，在校生1000人。國家級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，省級優(yōu)質(zhì)課2節(jié)，煙臺市級優(yōu)質(zhì)課4節(jié)。煙臺市教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題2個，海陽市已經(jīng)結(jié)題的“小課題”12個，海陽市教學(xué)能手12名。
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