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菏澤市牡丹區(qū)第八小學
公立區(qū)重點
菏澤市牡丹區(qū)第八小學歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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菏澤市牡丹區(qū)實驗小學
公立市重點
牡丹區(qū)實驗小學，位于菏澤市牡丹區(qū)中和路636號，牡丹體育廣場東臨，學校創(chuàng)辦于1991年，占地面積約為19100平方米。建筑面積為13450平方米。多年來，學校堅持“豐富校園文化、提升學校品質，扎實推進素質教育”的工作思路，堅持以特色求發(fā)展,以質量求生存,以科研促課改,努力貫徹“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息;把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力;把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)”的教育理念，錘煉出一支理念超前，業(yè)務底蘊厚的干部隊伍;鑄造了一個團結協(xié)作、師德高尚、素質精良的教師群體;構建出了一個嚴謹不浮，激勵競爭的良好機制,學校的辦學質量和社會聲譽穩(wěn)步提高。幾年來學校先后被評為“省教育工作先進單位”、 “省少先隊工作規(guī)范學校”、“省教學示范學校”“省少兒繪畫基地”、“全國紅旗大隊”、、“省級綠化環(huán)保學校”、“市級文明單位”、“市級電化教學規(guī)范化學校”、“市級科普示范學校”, 學校幼兒園為省級規(guī)范化幼兒園，為牡丹區(qū)教育事來的發(fā)展做出了一定的貢獻。裝備了設施一流的多媒體報告廳、計算機網絡教室、教師網絡備課中心、美術教室、音樂教室、舞蹈訓練中心等，為學校素質教育的發(fā)展搭建了一個良好的平臺。
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菏澤市牡丹區(qū)第四小學
公立區(qū)重點
學校位于廣福北街，一中西鄰，原煙廠后面，交通便利、環(huán)境適宜;2009年秋季開學，上級領導又將原西城中學劃歸四完小，至此，我們又有了西校區(qū)，西校區(qū)位于東方紅大街西段， 氣象局錯對過，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利;兩校區(qū)合起來共占地18500平方米。學校共有38個教學班（小學部28個班，學生1600余人，學前部10個班，幼兒500人）;現(xiàn)有教職工98人，在職職工89人，其中大專以上學歷教師達70人，小學高級職稱 45人，占50%;教師學歷達標率100%， 30%以上為區(qū)級以上優(yōu)秀教師。四完小作為中心小學，有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務素質較高的教師隊伍，區(qū)級以上教學能手32人?！ 〗ㄐＲ詠?，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導和市、區(qū)教育局的正確指導下，學校以“小班化，特色化，和諧化”為辦學特色，堅持以“三個面向”為指針，以學生全面發(fā)展為根本，全面落實科學發(fā)展觀，強力推進素質教育，各項工作實現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。先后榮獲“區(qū)級文明單位”、“師德建設先進集體”，“牡丹區(qū)教學先進單位”等多項區(qū)級以上榮譽稱號
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菏澤市南關小學
公立區(qū)重點
山東省菏澤市牡丹區(qū)南關小學位于山東省菏澤市牡丹區(qū)馬山東省菏澤市牡丹區(qū)南關小學傳承“尚自然、展個性”的主張，重視啟發(fā)教育。提倡“主動、自學、自研”的教育思想，以“一切為了學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展”為出發(fā)點，堅持“以精品策略，求精品教育，辦精品學投”的方略，全面貫徹國家教育方針，全力推進素質教育，致力于培養(yǎng)“學習有方，做事有恒，生活有趣.為人有格”適應性強的特色學生，建立了行之有效的教學模式，架構了有利于學生個性發(fā)展的評價體系，積極為學生的生命發(fā)展奠定基礎。 深厚的歷史積淀，精美的校園文化，精干的師資隊伍，精心的人文管理，匯聚融合成了山東省菏澤市牡丹區(qū)南關小學獨特的個性和品質。山東省菏澤市牡丹區(qū)南關小學已經成為孩子們探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，美麗怡人的花園。 有20多個班，開展了文明校園，由我來創(chuàng)造活動。還有督導組、檢查組。
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菏澤市程堤口小學
公立普通
程堤口小學歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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菏澤市牡丹區(qū)張樓小學
公立區(qū)重點
菏澤市牡丹區(qū)張樓小學歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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菏澤市貴陽路小學
公立區(qū)重點
菏澤市貴陽路小學歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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山東省單縣徐寨鎮(zhèn)明德小學(原仁德庵小學)
公立市級
徐寨鎮(zhèn)明德小學（原仁德庵小學）坐落于綠樹環(huán)繞，風景秀麗的徐寨鎮(zhèn)政府東鄰。如詩如畫的田園風光，賦予了這所學校不竭的生機和活力。學校始建于民國初年，占地面積9900平方米，服務于5個行政村，是一所辦學歷史悠久，文化底蘊深厚的農村小學。 學?，F(xiàn)有18個教學班，700多名學生，34名教職工（本科學歷16人，大專學歷16人，中專學歷2人。其中縣教學能手5人，縣優(yōu)秀教師14人，市優(yōu)質課1人，縣優(yōu)質課11人）。 近百年來，學校歷經坎坷，幾經滄桑，她的誕生、成長、發(fā)展，凝聚了數(shù)代人的心血，也是教育發(fā)展史上的一個縮影。近年來在各級領導的大力支持下，百年老校盡展新顏。在2007年11月成功改建了新的教學樓，現(xiàn)在新的辦公室及各種功能用房已投入使用。仁德庵小學從此揭開了嶄新的一頁。 面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，學校堅持以“讓學生在快樂學習中健康成長，讓家長在孩子成長中感到放心”為辦學理念，以“以人為本，以德為魂，以質為根”為宗旨，以“明德至善”為校訓，以“和諧創(chuàng)新”為校風，以“悅教善導”為教風，以“樂學踐行”為學風，以“立足于學生的整體發(fā)展、著 眼于學生的個性成才、作用于學生的主體發(fā)揮”為目標，并針對學校實際情況，確立了“廣播操為特色、經典誦讀創(chuàng)輝煌”的辦學思想。針對素質教育的發(fā)展，我校在保證教學質量的同時，注重學生終身的發(fā)展，以“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”實驗課題為平臺，引導學生與“經典”為伍，同“美文”為伴，在探索中建立起一套開放式、多渠道、全方位的閱讀體系，取得了階段性成效。廣大師生和家長潛心閱讀，共同沐浴書香，打造書香校園。同時開展了書法、象棋、閱讀、手工制作、音樂、美術等各項活動。有效利用遠程教育網絡及現(xiàn)有資源（教學片、安全教育片、禮儀、規(guī)范、名勝古跡等光盤），激發(fā)了學生的學習熱情，規(guī)范了行為，豐富了生活，開闊了眼界，陶冶了情操。使學生更加熱愛祖國、保護自然、熱愛生活、珍愛生命。 我校領導班子是一個年輕有為、團結協(xié)作的領導集體，堅持“為學生健康成長奠基，為教師素質提高鋪路”，秉承“夯基礎，改善教育設施；固根本，提高素質；抓關鍵，深化素質教育；添后勁，推進教育科研”等辦學措施。不斷強化發(fā)展、 責任、質量、教改意識，追求以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人。堅持走內涵發(fā)展之路，竭力將學校辦成環(huán)境優(yōu)美、設施先進、隊伍優(yōu)良、管理科學、質量一流，讓百姓滿意的學校。
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菏澤市牡丹區(qū)第五小學
公立區(qū)重點
牡丹區(qū)第五小學歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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菏澤市中華西路小學
公立區(qū)重點
菏澤市中華西路小學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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