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北京市和平里第三小學
公立普通
我校建于1956年，地處東城和朝陽交界處,占地面積5042平方米,校舍由教學樓、樓后和操場兩側(cè)兩排平房、操場三部分組成?，F(xiàn)有標準教室15間、專用教室8間，另設圖書室、衛(wèi)生室、大小會議室和一間一百平米的電化教室。
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北京市和平里第四小學(和平里四小)
公立市重點
北京市東城區(qū)和平里四小建于一九六0年，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育改革的逐步深入，學校的辦學規(guī)模不斷擴大。目前，學校有占地七千六百多平方米的優(yōu)美校園。三十三個教學班，一千五百多名學生在明亮、潔凈的配有現(xiàn)代化教學設備的教室里學習。兩幢教學樓和二千多平方米的塑膠操場色彩協(xié)調(diào)、風格活潑。教學樓里，胸懷祖國放眼世界的地理活動區(qū)開闊學生的視野;現(xiàn)代藝術大師米羅的繪畫童趣盎然;神秘的海底世界光怪陸離;可供查閱信息的觸摸屏吸引著孩子們留連忘返等等。美術、音樂、自然、計算機、形體等十一個專用教室，為培養(yǎng)學生的特長提供了優(yōu)越的學習條件和發(fā)展空間。學校一九九六年開始創(chuàng)辦寄宿班，現(xiàn)有二百多名學生在校生活、學習?！ 〗?，學校建立起現(xiàn)代信息技術教育網(wǎng)絡中心，投入200余萬元安裝了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)和校園雙向閉路電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)，完成了信息技術硬件的建設，開通了有200余個信息點的校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”和網(wǎng)上辦公。每個教室都配備了電腦、實投、錄像機、電視機、部分教室配備了投影機，專用教室配備了功放、卡座及DVD。滿足了教師教學和學生學習的需要。學校有近60% 的教師參加了“英特爾未來教育”的培訓;學校參加了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家級課題《中國特色遠程教育學科理論體系構建及教師與基礎教育課程和信息技術整合的教改實驗研究》，承擔了子課題《中小學信息技術課與學科教學整合的教學模式研究及教學實踐》的研究任務;北京市團市委、少工委和學生聯(lián)合會在我校啟動了《北京市中小學綠色上網(wǎng)工程》。學?，F(xiàn)代信息工程與技術的全面建設使學校的管理、教育和教學走向了信息化和數(shù)字化。 學校有一支年輕精干、團結協(xié)作、大膽改革、無私奉獻的領導班子，精心培養(yǎng)了一大批思想先進，業(yè)務精良，務實創(chuàng)新，永爭第一的特級、高級及市、區(qū)級中青年骨干教師隊伍。多年來，學校領導和教師借鑒先進的學校管理和教育理論，積極探索和研究在學校各個領域?qū)嵤┟烙?。開展以育完美的人為核心;以開發(fā)人的潛能和創(chuàng)造力為目的;以形象、生動、感人的美的教育形式為內(nèi)容的素質(zhì)教育。通過教師、學生、家長全員參與以及學校、家庭、社區(qū)共同探索，著力培養(yǎng)面對世界挑戰(zhàn)所需各類人才的素質(zhì)美。學校積極建構優(yōu)美、和諧、促進學生個性全面發(fā)展的校園文化環(huán)境;以“做合格小公民”美的行為凈化心靈，塑造健全人格;以美育滲透課堂教學為融合點，將認知、審美、創(chuàng)造有機結合;在開展“人人鍛煉”的體育活動中感受運動之美;在動手創(chuàng)造中體會勞動之美;在豐富多彩的藝術欣賞和實踐中陶冶情操。學生在美的樂園中時時獲得美的感受，體驗美的情懷，在行為和心理上進入美的境界?！ ⒅R化為智慧，文明積淀為人格已成為學校師生的共同發(fā)展目標。美育推動了學校整體工作的優(yōu)化，形成以美建校、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促勞、以美陶情的辦學特色?！ 〗鼛啄陙?，學生參加國際、全國、市、區(qū)各類美術繪畫比賽和展覽，獲獎的學生就有五百多人，學生的漫畫作品有三百多幅刊登在各種報刊雜志上。有近千名學生先后參加了社會各界組織的“世界地球日畫百米長卷畫”，“慶祝少年隊建隊日地面粉筆畫大賽”和“六一兒童節(jié)手工現(xiàn)場制作表演”等繪畫公益活動。學校經(jīng)常參加國際兒童繪畫藝術交流活動，曾在中國美術館和日本駐中國使館學校聯(lián)合舉辦了《中日兒童書畫、手工作品聯(lián)展》，先后有一百三十多幅兒童畫送往美國、日本、比利時等展出。學校多次接待國際、全國各省市來賓的參觀訪問。多次承擔國家、市、區(qū)級教科研課題并取得優(yōu)秀成果。學校是全國唯一一所兒童漫畫教學基地，學校連年被評為北京市美育先進集體、美育窗口校，東城區(qū)美育特色校，北京市花園式單位和綠色環(huán)保學校，東城區(qū)科技示范校，連續(xù)五年獲體育達標甲級校，培養(yǎng)青年教師先進單位等各種榮譽稱號。學校高質(zhì)量的教育、教學和鮮明的美育辦學特色，多年來備受新聞媒體的關注和社會各界的贊揚。
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北京第一師范學校附屬小學(一師附小)
公立市重點
北京一師附小于1957年建校，至今已有46年歷史了。學校占地面積8000多平方米，教學樓建筑面積6000平方米;學校共有25個教學班，1119名學生;學校共有教師75人，中學高級教師3人，小學高級教師45人，市級骨干教師4人,區(qū)級骨干教師14人，高研班學員5人，研習生7人?！ W校環(huán)境優(yōu)美，設備先進。擁有現(xiàn)代化的具備學科特色的12個專用教室，建有校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡教室、演播室、多功能廳、生態(tài)走廊以及鋪設塑膠跑道和人工草坪的操場。 學校走科研興校之路，堅持快樂教育實驗研究，有鮮明的辦學特色，享譽全國，是素質(zhì)教育的成功模式?！ W校的辦學思想是："整體、樂學、創(chuàng)新、發(fā)展。有“進取、團結、奮發(fā)、奉獻"的教風。 學校的辦學目標是：讓附小成為孩子們健康成長的樂園。附小的校訓是：文明、健康、勤奮、活潑?！ 】鞓方逃且詢和淇彀l(fā)展為本的教育，它強調(diào)全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑發(fā)展和持續(xù)發(fā)展?！ 】鞓方逃厣趯W生身上的體現(xiàn)是“六樂”： 樂于讀書,勤奮為樂; 樂于服務,助人為樂;樂于鍛煉,健體為樂;樂于交往,合作為樂;樂于參與,實踐為樂;樂于開拓,創(chuàng)新為樂?！ 《嗄陙?，學校被評為北京市教育系統(tǒng)先進單位、北京市校園文化示范校、首都文明單位標兵、北京市體育達標先進集體、北京市模范職工之家。全國體育達標先進單位、全國校園文化建設先進單位、全國體育衛(wèi)生先進單位、全國現(xiàn)代信息技術實驗校。 目前我校正朝著國際化、人文化、科學化、生態(tài)化的辦學目標邁進。
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北京市燈市口小學
公立市重點
北京市東城區(qū)燈市口小學地處市中心，毗鄰繁華的王府井大街。學校始建于1864年，由美國基督教會公理會創(chuàng)辦，定名為“育英”學校（男校），在京城享有盛名，成為當時官商子弟首選學校。許多藝術、體育、科技界著名校友馳名中外1952年歸為國有，成為公立學校，其小學部更名為燈市口小學。 北京市東城區(qū)燈市口小學現(xiàn)任校長王嵐，數(shù)學特級教師。黨支部書記兼副校長時淑英，中高職稱。學校現(xiàn)有43個教學班，在校生1685名，教師 145人，其中特級教師1人，具有中學高級教師職稱的7人，具有小學高級教師職稱的78人。學校占地總面積7630平方米，建筑面積12629平方米。設有20多個專用教室，并巧建 “立體操場”，擁有1050平方米防風雨樓頂操場， 1450平方米地上塑膠操場，2200平方米地下籃球館，構成頗具實用性的立體活動空間。
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北京市和平里第九小學(和平里九小)
公立市重點
和平里第九小學歷來以優(yōu)質(zhì)的教育教學質(zhì)量、優(yōu)秀的服務管理效益、優(yōu)異的學生學習成績而贏得家長與社會的贊譽， 辦一所“人民永遠 信得過的學校”是我們的辦學宗旨?！ 『推嚼锏诰判W自1968年建校以來，從七個教學班，十五名教師，發(fā)展到現(xiàn)今三十一個教學班，八十一名專職教師，是一所規(guī)模大、設備優(yōu)、信譽高的學校?！ 『推嚼锏诰判W擁有一支教學出色、教育有特色、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)涞膶W生，深受各界人士好評。學生桃李天下在各自的崗位體現(xiàn)九小的教育光輝…… 四十年來，學校不斷涌現(xiàn)出大批教育新秀、師德標兵。優(yōu)秀園丁、紫禁杯優(yōu)秀班主任、骨干教師更是扎根基層。數(shù)百篇教育教學科研論文榮獲全國市區(qū)級獎勵，學校多次承擔國家級重點課題研究。作為一所具有良好聲譽的學校，積極擴大對外交流理所當然。學校與日本教育界同行建立良好關系，共同商討國際先進的教育教學方法，促進了中日文化交流。 東城區(qū)和平里第九小學是一所“人民永遠信得過的學校” ，它將肩負著塑造下一代靈魂的重任，在育人的大道上突出特色、全面發(fā)展、科學創(chuàng)新、與時俱進。
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北京市崇文小學
公立市重點
北京市崇文小學是北京市唯一的公立全日制寄宿學校，現(xiàn)有40多年的辦學歷史，由于長期服務于我國的對外交流事業(yè)，學校被評為外交官子弟成長的搖籃?！ ?003年9月崇文小學借助學校搬遷的契機，整體設計，規(guī)劃學校發(fā)展，學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，可持續(xù)發(fā)展教育的思想使得學校以人為本，注重個體在學校中享有發(fā)展的歡愉和幸福的人生?！ W校提出的全寄宿制學校“以情移情”的辦學理念，從每一個寄宿學生的心理感受、成長中的心理需求為出發(fā)點，重視師生激情面對生活，關注他人感受的“移情”能力的養(yǎng)成，“用愛、用情、用心做教育”已經(jīng)成為學校全體教師對教育事業(yè)追求的格言。讓崇文的學生學會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人”這是學校辦學理念的核心所在。
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北京景山學校小學部
公立市重點
北京景山學校創(chuàng)辦于1960年。它是一所專門進行城市中小學教育試驗的學校，是全國和北京市的重點學校，聯(lián)合國教科文亞洲教育更新計劃聯(lián)系中心之一。1983年9月，鄧小平為景山學校題詞"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。" 北京景山學校位于北京東城區(qū)燈市口大街，校園占地32畝，建筑面積33000平方米。學校在以學生為本的辦學理念指導下，建設了高標準的運動場館、實驗室、計算機房、圖書館、專業(yè)教室及演播系統(tǒng)。建立了面向全國中小學的遠程教育網(wǎng)。學?，F(xiàn)有小學至高三12個年級，在校生2400人，教職工243人，特級教師6人，中學高級教師74人。 景山學校一直注重校園環(huán)境的建設，特別是1993年遷入新校舍后，在有條件發(fā)展校園環(huán)境情況下，學校從領導到職工對校園環(huán)境有了新的認識：校園環(huán)境是一門課程，是體現(xiàn)素質(zhì)教育和學校特色的新型課程。校園環(huán)境課程無所不在，無時不有，它會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，學生從校園環(huán)境課程中會受到教育，提高素養(yǎng)，樹立正確的價值觀念、規(guī)范自己的行為舉止，增強社會公德意識?！ ￠_發(fā)校園環(huán)境課程，是指校園的物質(zhì)環(huán)境、學習生活環(huán)境和文化環(huán)境。在這里我們主要介紹屬于顯性的課程的校園的物質(zhì)環(huán)境，學校創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境包括學校的教學環(huán)境、實驗環(huán)境、體育運動環(huán)境、輔助教學環(huán)境和合理的人文環(huán)境。小學共設有5個年級,每個年級4個班,均不超過50人,直升中學.中學共有4個年級,每個年級4個校內(nèi)（普通）班,一個外招數(shù)學特長班.高中3個年級,每個年級4個班.3.4班為初中直升班,1.2班為外校班.現(xiàn)開設了北京景山學校北校區(qū)，班級增加到初中每年級7個班。
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北京市東城區(qū)光明小學
公立市重點
北京市光明小學，系原市屬重點小學，現(xiàn)有50個教學班，2100名學生，160多教職工。學校為“聯(lián)合國教科文組織俱樂部成員”，及“北京師范大學教育實驗基地”?，F(xiàn)今，光明小學為三址辦學，逐步形成了集團化的辦學模式。 在推進素質(zhì)教育的探討中，自96年提出“我能行”教育，在學生、教師、家長三個層面，從管理、教育、教學、家校協(xié)同諸方面，以培養(yǎng)學生的自信心和進取精神為重點，全面育人，建構了具有自己特色的新型育人模式。 光明小學在“我能行”教育中，總結出八句話，即“相信自己行, 才會我能行；別人說我行, 努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，爭取明天行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。”在學生教育中強調(diào)平等對待每一個孩子，給予學生“十項權力”；承認學生的差異，提出“在原有的基礎上有進步就是成功；巧用激勵原則，相信“好孩子是夸出來的”。為學生的健康成長創(chuàng)設了良好的環(huán)境。 光明小學注重課堂教學改革，進行了“整體導課堂、興趣貫課堂、練習進課堂教改思路的探索”，“讓課堂教學充滿生命活力的研究”，“關于學生主體參與課堂教學活動的探索”?？偨Y出“我能行”課堂教學特色：更新觀念、倡導多元；尊重主體，強調(diào)過程；鼓勵參與，重視體驗；突出載體，強化育人；積極評價，促進發(fā)展。
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北京市匯文第一小學(匯文一小)(原丁香小學)
公立市重點
匯文一?。ㄔ∠阈W）是一所具有130余年歷史的老校，最早是“美以美教會學校”，六十年代曾是享有一定聲望的寄宿制小學。1998年經(jīng)市教委批準，丁香小學正式恢復寄宿制。目前學校有27個教學班，910名學生。近年來，學校十分重視校園環(huán)境及教育教學設備等硬件條件的建設與更新，建有多媒體、計算機、語音、電教、電子琴、舞蹈、勞技、乒乓球等專業(yè)教室。與此同時，學校還培養(yǎng)了一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理的優(yōu)秀教職工隊伍，并在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)方面取得了好成績，使百年老校不斷煥發(fā)勃勃生機。 學校堅持以師德建設作為治校之本，在老師們身上能體現(xiàn)出敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻的“丁香精神”。學校辦學成績突出，得到社會贊譽。曾獲得市級“教書育人全面發(fā)展”獎、市級“辦有特色先進校”稱呼、市級“師德先進單位”、市級“德育先進集體”獎?！ W校堅持以教育科研為先導，走科研興校、科學育人的教改之路。學校承擔市級科研課題《在課堂教學中實施德育》的研究，曾兩次在市里召開現(xiàn)場會。匯集教師科研成果的《丁香之路》一書已發(fā)至全市各小學。學校曾榮獲“北京市小學德育改革實驗工作”一等獎，市級“教育科研先進集體”稱號，科研成果曾獲國家級、市級、區(qū)級獎勵。 在教育科研中培養(yǎng)鍛煉了教師，他們治學嚴謹、教書育人、創(chuàng)新工作。目前，學校有7名教師獲得中學高級教師的職稱，1名特級教師，2名北京市中青年骨干教師，13名東城區(qū)學科優(yōu)秀教師?！ W校堅持面向全體、全面發(fā)展、學有特長的教育指導思想，并將課內(nèi)與課外相結合，對學生進行素質(zhì)教育。學校除開設市統(tǒng)一課程外，還從一年級開始加強英語、計算機課程的學習，以適應21世紀對人才的需求。為滿足學生學習興趣，發(fā)展個性，學校成立了管樂團、合唱團、繪畫、科技、計算機、英語、乒乓球、圍棋等興趣小組，培養(yǎng)學生的特長。近年來，學校已有300人次的學生在全國、市、區(qū)作文比賽中獲獎，200余人在市、區(qū)科技、文體類比賽中獲獎。學校積極培養(yǎng)學生動手創(chuàng)造能力，鼓勵學生進行小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，曾榮獲“北京市科技示范校”獎。學生舞蹈也獲得了“北京市藝術節(jié)比賽一等獎”的好成績?！ W校教育活動豐富多采。1996年在全國率先開展“我和叔叔阿姨同升旗”活動，推動了《國旗法》的執(zhí)行。堅持數(shù)年的“讓校旗插向南北極”活動，讓丁香小學的校旗、年級旗成為飄揚在南北極的中國第一面小學校旗?！ ≡谟?1世紀教育改革的今天，全體教職工正以嶄新的精神風貌，向著培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。
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北京市和平里第一小學(和平里一小)
公立市重點
北京市東城區(qū)和平里第一小學（簡稱和平里一?。?，始建于1955年，學校占地面積5020平方米，具有規(guī)范的教學設施和現(xiàn)代化的教學設備，是一所在課程改革中不斷發(fā)展壯大的學校。學校堅持師生共同成長的辦學理念。 學校有一支精良的師資隊伍，教師中有市級教學骨干3名，區(qū)級教學骨干7名，區(qū)級兼職教學教研員13名。寬松、和諧、民主的教科研環(huán)境，有效的激發(fā)教師創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)造性的教學實踐，從事教科研課題試驗的教師多次以研討、展示課等形式在國家、市、區(qū)范圍內(nèi)進行課題匯報，課題論文在多種教學刊物上發(fā)表，榮獲各級各類教科研論文、教學案例、作課比賽等眾多獎項，教師的成長形成了優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢?！ W校具備較強的科研實力，長期承擔、參與國家、市、區(qū)級多項重點課題。并參加了教科文組織的“JIP”實驗和北京市課程教材改革實驗。近兩年還開創(chuàng)了“多元聯(lián)動，整合資源”的課程體系。形成了“學科聯(lián)動”實驗、“信息技術小班”實驗、“小籃球”校本課程等辦學特色。在主題創(chuàng)新教育、個性化與和諧發(fā)展教育、藝術與體育活動以及新型學習模式的研究方面成績突出，連續(xù)幾年被評為市教科研先進校、市課程改革實驗先進單位，還獲得市健康促進校，全國紅旗大隊等稱號。得到了社會的廣泛贊譽。
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