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22.教師不僅要傳授科學(xué)文化知識(shí)和訓(xùn)練學(xué)生的技能、發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。這說明教師勞動(dòng)具有( )。
A.創(chuàng)造性 B.長(zhǎng)期性
C.示范性 D.復(fù)雜性
23.教育目的是教育活動(dòng)的重要指針和基本依據(jù),任何國(guó)家的教育活動(dòng)都離不開特定的教育目的作為方向指引。下列對(duì)于教育目的相關(guān)描述,不正確的是( )。
A.教育目的表述至少包括“培養(yǎng)什么樣的人,為誰(shuí)培養(yǎng)人”的內(nèi)容
B.當(dāng)前我國(guó)教育目的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
C.通過教育目的影響教育內(nèi)容的選擇,體現(xiàn)了教育目的的評(píng)價(jià)功能
D.孔德、涂爾干等人強(qiáng)調(diào)教育目的應(yīng)以社會(huì)為本,滿足社會(huì)的需要
24.下列關(guān)于教育目的確立依據(jù)的說法中,錯(cuò)誤的是( )。
A.教育目的受一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度所制約 B.教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對(duì)人才的需求
C.教育目的要超前于受教育者的身心發(fā)展規(guī)律 D.教育目的受民族文化與世界教育發(fā)展進(jìn)程所制約
【答案解析】
22.【答案】D
【解析】本題考查教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。教師勞動(dòng)的復(fù)雜性表現(xiàn)在:教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性、勞動(dòng)對(duì)象的差異性和勞動(dòng)方式上。題干描述的是教育任務(wù)的多樣性,這是教師勞動(dòng)的復(fù)雜性的體現(xiàn)之一。故本題選D。
23.【答案】C
【解析】本題考查教育目的。狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。應(yīng)至少包括“培養(yǎng)什么樣的人,為誰(shuí)培養(yǎng)人”的內(nèi)容。故A選項(xiàng)正確。馬克思主義關(guān)于人的“全面發(fā)展學(xué)說”理論一直被認(rèn)為是我國(guó)教育目的確立的理論基礎(chǔ)。故B選項(xiàng)正確。教育目的的社會(huì)本位論代表人物有孔子、梁?jiǎn)⒊?、赫爾巴特、納托普、凱興斯泰納、巴格萊、涂爾干、孔德。故D選項(xiàng)正確。有了教育目的,就為教育內(nèi)容的選擇確定了基本范圍,保證了教育能夠科學(xué)地對(duì)人類豐富的文化作出有價(jià)值的取舍。這體現(xiàn)了教育目的的選擇功能,而不是評(píng)價(jià)功能。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。
24.【答案】C
【解析】本題考查確立教育目的的依據(jù)。確立教育目的的依據(jù)包括:(1)教育目的要符合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要;(2)教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對(duì)人才的需求;(3)教育目的要符合受教育者的身心發(fā)展規(guī)律;(4)教育目的要符合受教育者的發(fā)展需要;(5)教育目的受民族文化與世界教育發(fā)展進(jìn)程所制約。C選項(xiàng)錯(cuò)誤,教育目的要符合受教育者的身心發(fā)展規(guī)律,而不是超前。故本題選C。
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