http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-09 16:51 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
模塊二 單項(xiàng)選擇題
1.近年來,多媒體進(jìn)入課堂,學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)途徑,在古代是不可能的,這說明教育會(huì)受( )的影響。
A.教育規(guī)模 B.教育水平
C.學(xué)生數(shù)量 D.生產(chǎn)力水平
2.教育的社會(huì)屬性不同于教育的本質(zhì),它體現(xiàn)了教育現(xiàn)象的各種特征,下列觀點(diǎn)中體現(xiàn)了教育的永恒性的是( )。
A.只要人類社會(huì)存在就存在教育 B.教育是一種歷史現(xiàn)象
C.教育培養(yǎng)人是有明確目的的 D.教育伴隨階級(jí)而存在
3.社會(huì)生產(chǎn)力水平和方式?jīng)Q定了勞動(dòng)力的規(guī)格,進(jìn)而也決定了教育所培養(yǎng)的人的規(guī)格,尤其是人的知識(shí)、技能和態(tài)度的規(guī)格。這表明生產(chǎn)力發(fā)展水平影響( )。
A.教育發(fā)展的規(guī)模和速度 B.課程設(shè)置及內(nèi)容選擇
C.教育目標(biāo) D.教學(xué)方法和組織形式
【答案解析】
1.【答案】D
【解析】本題考查生產(chǎn)力對(duì)教育的影響。生產(chǎn)力對(duì)教育的決定和制約主要表現(xiàn)在:(1)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展水平、規(guī)模和速度;(2)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)和人才規(guī)格的變化;(3)生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育的內(nèi)容和手段。生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,從而促進(jìn)教育手段的不斷提高和發(fā)展。題干中多媒體進(jìn)入課堂教學(xué),這體現(xiàn)的是生產(chǎn)力的發(fā)展帶來的教育手段的變革。故本題選D。
2.【答案】A
【解析】本題考查教育的社會(huì)屬性。教育的永恒性是指教育與人類社會(huì)共始終,只要人類社會(huì)存在,就存在著教育。因此,A選項(xiàng)體現(xiàn)了教育的永恒性。B選項(xiàng)體現(xiàn)的是教育的歷史性,C選項(xiàng)體現(xiàn)的是教育的本質(zhì)屬性,D選項(xiàng)體現(xiàn)的是教育的階級(jí)性。故本題選A。
3.【答案】C
【解析】本題考查生產(chǎn)力對(duì)教育的影響。教育受社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約:(1)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目標(biāo)的設(shè)定。教育的根本問題是培養(yǎng)什么樣的人的問題。生產(chǎn)力的發(fā)展水平之所以制約著教育目標(biāo)的設(shè)定,是因?yàn)樯鐣?huì)生產(chǎn)力水平、方式?jīng)Q定著勞動(dòng)力的規(guī)格,進(jìn)而也決定著教育所培養(yǎng)的人的規(guī)格,尤其是人的知識(shí)、技能、態(tài)度的規(guī)格。(2)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育事業(yè)發(fā)展的速度、規(guī)模和學(xué)校的結(jié)構(gòu)。任何社會(huì)辦教育必須以一定的人力、物力、財(cái)力為基礎(chǔ),必須以現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展水平所提供的物質(zhì)條件為前提。(3)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著課程的設(shè)置和教育內(nèi)容的沿革。生產(chǎn)力的發(fā)展一方面促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,另一方面又對(duì)學(xué)校教育內(nèi)容提出要求,要求學(xué)校培養(yǎng)出來的人必須掌握與生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)技能。(4)生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)組織形式、教育教學(xué)手段和方法的變革。學(xué)校的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)設(shè)備也是生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的反映。故本題選C。
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責(zé)任編輯:云云
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