教師招聘筆試教綜易錯(cuò)題之單選題7

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-09 16:59 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 19.袁老師非常熱愛(ài)教育工作，并將社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)角色的要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體的需要，堅(jiān)定自己對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。這屬于教師職業(yè)角色形成的( )。

A.認(rèn)知階段 B.認(rèn)同階段

C.信念階段 D.期待階段

20.烏申斯基說(shuō)：“如果你厭惡學(xué)生，那么教育工作剛剛開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)結(jié)束了。”這話(huà)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具有( )。

A.高尚的師德 B.廣博的文化素養(yǎng)

C.專(zhuān)一的教育素養(yǎng) D.精深的學(xué)科素養(yǎng)

21.“在教育目的的決定方面，個(gè)人不具有任何價(jià)值，個(gè)人不過(guò)是教育的原料，個(gè)人不可能成為教育的目的。”這表達(dá)的教育目的的價(jià)值取向是( )。

A.社會(huì)本位論 B.個(gè)人本位論

C.團(tuán)體本位論 D.虛無(wú)主義論

【答案解析】

19.【答案】C

【解析】本題考查教師角色形成的階段。教師角色的形成分為三個(gè)階段：(1)角色認(rèn)知階段。角色扮演者對(duì)角色的社會(huì)地位、作用及行為規(guī)范的實(shí)際認(rèn)知和與社會(huì)其他角色的關(guān)系的認(rèn)識(shí);(2)角色認(rèn)同階段，通過(guò)親身體驗(yàn)接收教師角色所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任;(3)角色信念階段，教師角色中的社會(huì)期望與要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的心理需要。題干中教師把社會(huì)對(duì)教師的要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體需要，說(shuō)明處于信念階段。故本題選C。

20.【答案】A

【解析】本題考查教師職業(yè)素養(yǎng)。教師職業(yè)素養(yǎng)包括：思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。其中，教師職業(yè)道德包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。題干強(qiáng)調(diào)的是教師不能厭惡學(xué)生，即要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。故本題選A。

21.【答案】A

【解析】本題考查社會(huì)本位論。教育目的的價(jià)值取向分為個(gè)人本位論、社會(huì)本位論、教育無(wú)目的論及教育目的的辯證統(tǒng)一論等。題干觀點(diǎn)出自社會(huì)本位論代表人物納托普。“在教育目的的決定方面，個(gè)人不具有任何價(jià)值，不過(guò)是教育的原料”，這句話(huà)否定了教育的個(gè)體性，體現(xiàn)了社會(huì)本位論中以社會(huì)為主，個(gè)人價(jià)值服從于社會(huì)價(jià)值的觀點(diǎn)。故本題選A。

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