教師招聘面試初中音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 16:30 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

五、說(shuō)教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我采用的教學(xué)方法主要有：聆聽(tīng)法、表現(xiàn)法、合作法。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

接下來(lái)，我將著重介紹我對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入——初步感知——學(xué)唱歌曲——鞏固提高——小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來(lái)介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍，上課伊始，我將采用游戲?qū)敕ǎM織學(xué)生進(jìn)行掰手腕活動(dòng)，感受挫折。請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)心情的表情。

在學(xué)生的失敗的感受中順勢(shì)引入本課課題。

這樣設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更快地將情緒融入到課堂之中，順理成章地引出本節(jié)課的課題。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們完整的播放一遍歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，并提問(wèn)同學(xué)們歌曲的情緒如何。通過(guò)初聽(tīng)，學(xué)生能夠說(shuō)出這首歌的情緒是深情的。隨后復(fù)聽(tīng)歌曲并繼續(xù)提出問(wèn)題：歌詞表達(dá)了什么樣的情感，我們應(yīng)該帶著怎樣的情緒來(lái)演唱這首歌?在學(xué)生回答后，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)，并簡(jiǎn)單介紹歌曲。

通過(guò)這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到最表面一層的音樂(lè)信息，同時(shí)，能夠直觀地理解歌詞的含義，為接下來(lái)的學(xué)唱歌曲做了良好的準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)

學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的重要途徑。

這一環(huán)節(jié)，我選擇用教師彈唱歌曲、學(xué)生跟琴哼唱的方式展開(kāi)教學(xué)，精心誘導(dǎo)，變枯燥為生動(dòng)，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)“旋律-歌詞-加歌詞完整演唱”的步驟，親身實(shí)踐、自主探究。

首先是進(jìn)行簡(jiǎn)單發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自然、圓潤(rùn)的聲音進(jìn)行發(fā)聲

其次，學(xué)唱旋律，我會(huì)利用鋼琴?gòu)棾?，學(xué)生看譜哼唱，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到附點(diǎn)節(jié)奏比較困難的地方，對(duì)于這個(gè)階段他們對(duì)這些音把握的還不夠準(zhǔn)確。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生以模唱的方式，將六附點(diǎn)節(jié)奏唱準(zhǔn)，并給學(xué)生講解附點(diǎn)節(jié)奏的相關(guān)知識(shí)，隨后用對(duì)比的形式幫助學(xué)生很好的理解，從而能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。

隨后，帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

最后我會(huì)請(qǐng)學(xué)生完整的演唱歌曲，并引導(dǎo)他們?nèi)绾胃由钋榈匮莩@首歌曲，最后，全班齊唱歌曲。

通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，從而能夠更快速地學(xué)唱歌曲。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，并讓學(xué)生更深刻地體會(huì)歌曲的含義。我將組織小組交流討論，遇到挫折后都有哪些方式能夠讓自己開(kāi)心起來(lái)，進(jìn)行調(diào)節(jié)呢。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂(lè)作品進(jìn)行鞏固，又培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，同時(shí)通過(guò)對(duì)手語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深刻地體會(huì)這首歌的情緒。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一同探討本節(jié)課有哪些收獲，總結(jié)音樂(lè)作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。

在作業(yè)部分我會(huì)布置一個(gè)開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生課后再欣賞一首《水手》，下節(jié)課分享交流感受。

這樣既可以重新為學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，起到加深記憶的作用，同時(shí)又可以將課堂延伸到課下，充分發(fā)揮音樂(lè)的作用。

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣