教師招聘面試初中音樂《陽光總在風雨后》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 16:30 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我采用的教學方法主要有：聆聽法、表現(xiàn)法、合作法。

六、說教學過程

接下來，我將著重介紹我對教學過程的設(shè)計。

本節(jié)課的教學過程我是這樣思考的，總的設(shè)計思路分為五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入——初步感知——學唱歌曲——鞏固提高——小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我將采用游戲?qū)敕?，組織學生進行掰手腕活動，感受挫折。請勝利的同學做一個表情動作，請失敗的同學也做一個表達心情的表情。

在學生的失敗的感受中順勢引入本課課題。

這樣設(shè)計，可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生更快地將情緒融入到課堂之中，順理成章地引出本節(jié)課的課題。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié)，我會結(jié)合學生的自身特點展開教學。

在這一環(huán)節(jié)，我會為同學們完整的播放一遍歌曲《陽光總在風雨后》，并提問同學們歌曲的情緒如何。通過初聽，學生能夠說出這首歌的情緒是深情的。隨后復聽歌曲并繼續(xù)提出問題：歌詞表達了什么樣的情感，我們應該帶著怎樣的情緒來演唱這首歌?在學生回答后，我會對學生進行鼓勵性的評價并總結(jié)，并簡單介紹歌曲。

通過這樣直觀感知的方式，同學能夠捕捉到最表面一層的音樂信息，同時，能夠直觀地理解歌詞的含義，為接下來的學唱歌曲做了良好的準備。

第三環(huán)節(jié)是學唱歌曲環(huán)節(jié)

學唱歌曲這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，新課標指出表現(xiàn)是學習音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。

這一環(huán)節(jié)，我選擇用教師彈唱歌曲、學生跟琴哼唱的方式展開教學，精心誘導，變枯燥為生動，讓學生按照學習“旋律-歌詞-加歌詞完整演唱”的步驟，親身實踐、自主探究。

首先是進行簡單發(fā)聲練習，引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲

其次，學唱旋律，我會利用鋼琴彈唱，學生看譜哼唱，在這個過程中，學生可能會遇到附點節(jié)奏比較困難的地方，對于這個階段他們對這些音把握的還不夠準確。我會帶領(lǐng)學生以模唱的方式，將六附點節(jié)奏唱準，并給學生講解附點節(jié)奏的相關(guān)知識，隨后用對比的形式幫助學生很好的理解，從而能夠準確地演唱歌曲。

隨后，帶領(lǐng)學生有感情地朗讀歌詞。

最后我會請學生完整的演唱歌曲，并引導他們?nèi)绾胃由钋榈匮莩@首歌曲，最后，全班齊唱歌曲。

通過這樣的設(shè)計，學生可以更加清晰地理清學習思路，更全面地掌握新知，從而能夠更快速地學唱歌曲。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，并讓學生更深刻地體會歌曲的含義。我將組織小組交流討論，遇到挫折后都有哪些方式能夠讓自己開心起來，進行調(diào)節(jié)呢。

這樣做既能夠?qū)π聦W習的音樂作品進行鞏固，又培養(yǎng)了學生的音樂表現(xiàn)能力，同時通過對手語的學習，學生能夠更深刻地體會這首歌的情緒。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會和同學們一同探討本節(jié)課有哪些收獲，總結(jié)音樂作品所傳達的精神內(nèi)涵。

在作業(yè)部分我會布置一個開放性的作業(yè)，讓學生課后再欣賞一首《水手》，下節(jié)課分享交流感受。

這樣既可以重新為學生總結(jié)本節(jié)課所學，起到加深記憶的作用，同時又可以將課堂延伸到課下，充分發(fā)揮音樂的作用。

七、說板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣