教師招聘面試《讓角色形態(tài)多樣》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 14:56 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材分析

首先談一談教材，因?yàn)橐还?jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)置合理與否，很大程度上取決于教師對教材的把握程度。

本節(jié)課選自中國工信出版集團(tuán)+內(nèi)蒙古電子工業(yè)出版社小學(xué)六年級下冊第2單元第9課，主要介紹了Scratch“造型”選項(xiàng)卡及為角色添加造型的方法。在本節(jié)之前學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了Scratch窗口，并且有一定操作基礎(chǔ);學(xué)完本節(jié)課，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)為角色添加造型，為后面學(xué)習(xí)創(chuàng)建多角色動(dòng)畫等內(nèi)容做好了鋪墊。因此本節(jié)課在教材中有著舉足輕重的作用。

二、學(xué)情分析

“知己知彼則百戰(zhàn)百勝”，充分了解學(xué)情才能真正做到因材施教。

小學(xué)六年級的學(xué)生大多喜歡新奇有趣的事物，因此教師可以通過展示一些生動(dòng)有趣角色的Scratch程序，來激發(fā)學(xué)生的探究欲。另外，學(xué)生在生活中也會(huì)經(jīng)常接觸“造型”這個(gè)詞，并且自己拍照時(shí)也擺過不同造型，這對學(xué)生理解Scratch造型而言非常有利。

三、教學(xué)目標(biāo)

“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合適的教學(xué)目標(biāo)具有很好的導(dǎo)向作用，因此我將本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置如下：

1.認(rèn)識(shí)Scratch造型，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況為角色添加不同造型。

2.通過使用不同方法，練習(xí)為角色添加造型，提高動(dòng)手操作能力。

3.在練習(xí)操作的過程中感受Scratch的神奇，加深對Scratch的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)情及本節(jié)內(nèi)容特點(diǎn)，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為Scratch造型的認(rèn)識(shí)及創(chuàng)建造型的方法，教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置為合理創(chuàng)建Scratch造型。

五、教學(xué)方法

根據(jù)本節(jié)內(nèi)容特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法有練習(xí)法、探究法、小組討論法等。

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