教師招聘面試小學(xué)美術(shù)《風(fēng)箏的魅力》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 14:23 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是連接教師和學(xué)生的紐帶，因此分析教材是至關(guān)重要的。

本課選自人民教育出版社小學(xué)美術(shù)五年級下冊第13課，屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要內(nèi)容是了解風(fēng)箏的外形特征、內(nèi)在結(jié)構(gòu)，通過觀察視頻，學(xué)會風(fēng)箏的制作方法，并且能夠運用合適的材料制作一個創(chuàng)意十足、結(jié)構(gòu)扎實的風(fēng)箏。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)風(fēng)箏所具有的獨特藝術(shù)魅力，增加對民間美術(shù)的熱愛之情。

二、說學(xué)情

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。五年級的學(xué)生處于想象力和創(chuàng)造力非?；钴S的時期，能大膽地表現(xiàn)他們生活中的所見所聞、所感所想。對物品的造型、色彩、材質(zhì)、制作方法等能進(jìn)行一定的辨別，能夠運用一定的形式原理設(shè)計并創(chuàng)作出藝術(shù)作品，但是他們對風(fēng)箏的具體結(jié)構(gòu)與制作方法掌握的還不夠，根據(jù)學(xué)生的這一情況，我會著重幫助學(xué)生掌握風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點，選擇合適的材料設(shè)計一個風(fēng)箏。

三、說教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，根據(jù)教材和學(xué)情我確定了以下三維目標(biāo)：

知識與技能：了解風(fēng)箏的外形特征、內(nèi)在結(jié)構(gòu)，掌握風(fēng)箏的制作方法，能夠選擇輕薄的材料制作一個創(chuàng)意十足、結(jié)構(gòu)扎實的風(fēng)箏。

過程與方法：觀察一系列風(fēng)箏作品，了解風(fēng)箏的外形特征，嘗試拆分風(fēng)箏，并分析風(fēng)箏的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和材料特性，掌握風(fēng)箏的制作方法。

情感、態(tài)度和價值觀：體會制作風(fēng)箏的樂趣，感受中國傳統(tǒng)風(fēng)箏所具有的獨特藝術(shù)魅力，增加對民間美術(shù)的熱愛之情。

四、說教學(xué)重難點

確立了教學(xué)目標(biāo)，我的教學(xué)重難點就顯而易見了。

重點：風(fēng)箏的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和制作方法。

難點：制作一個創(chuàng)意十足、結(jié)構(gòu)扎實的風(fēng)箏。

五、說教學(xué)方法

為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點。我將采用展示法、提問法、情境法等多種教學(xué)方法來展開我的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、探究式的學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備