教師招聘面試小學(xué)美術(shù)《風(fēng)箏的魅力》教案

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 14:22 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解風(fēng)箏的外形特征、內(nèi)在結(jié)構(gòu)，學(xué)會風(fēng)箏的制作方法，能夠選擇輕薄的材料制作一個創(chuàng)意十足、結(jié)構(gòu)扎實(shí)的風(fēng)箏。

過程與方法：觀察一系列風(fēng)箏作品，了解風(fēng)箏的外形特征，嘗試拆分風(fēng)箏，并分析風(fēng)箏的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和材料特性，掌握風(fēng)箏的制作方法，用輕薄的材料制作一個風(fēng)箏。

情感、態(tài)度和價值觀：體會制作風(fēng)箏的樂趣，感受中國傳統(tǒng)風(fēng)箏所具有的獨(dú)特藝術(shù)魅力，增強(qiáng)對民間美術(shù)的熱愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：風(fēng)箏的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和制作方法。

難點(diǎn)：制作一個創(chuàng)意十足、結(jié)構(gòu)扎實(shí)的風(fēng)箏。

三、教學(xué)過程

(一)趣味情境導(dǎo)入

多媒體播放視頻《陽春三月》，提出問題：

視頻中展現(xiàn)了什么內(nèi)容?(一家三口在野餐，旁邊的小朋友在放風(fēng)箏)

教師總結(jié)：風(fēng)箏作為中國傳統(tǒng)手工技藝的集大成者，擁有悠久的歷史。從風(fēng)箏誕生至今，在兒童成長史上一直占據(jù)著十分重要的地位，那么如何制作一個新穎獨(dú)特的風(fēng)箏，讓它翱翔在蔚藍(lán)的天空上呢?引出課題《風(fēng)箏的魅力》。

(二)作品圖像識讀

1.風(fēng)箏的外形特征

多媒體展示龍頭風(fēng)箏、沙燕風(fēng)箏以及蝴蝶風(fēng)箏等圖片，提出問題：

①看一看這些風(fēng)箏都展示了哪些形象?(燕子、鷹、蝴蝶、龍等)

②這些風(fēng)箏你最喜歡哪一個?哪里最吸引你?(蝴蝶風(fēng)箏：顏色鮮艷、圖形對稱;龍頭風(fēng)箏：造型夸張、體型較大)

總結(jié)：生活中的風(fēng)箏多種多樣，常常采用民間喜聞樂見的題材進(jìn)行表現(xiàn)，整體呈現(xiàn)出顏色鮮艷、造型夸張、趣味盎然的特點(diǎn)。

2.風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)材質(zhì)

展示風(fēng)箏實(shí)物，請學(xué)生傳閱，思考問題：

①拆一拆，你手中的風(fēng)箏是由哪些部分組成的?(骨架、風(fēng)箏面、連接線、線軸)

②看看你手中的風(fēng)箏面的材質(zhì)和生活中的哪一種材料類似?(廢舊報紙、油紙、塑料袋等)

③這些材料的特點(diǎn)是什么?為什么要用這些材料制作風(fēng)箏?(輕、薄;能夠減輕風(fēng)箏的重量)

教師總結(jié)：我們在制作風(fēng)箏的過程中盡可能選擇生活中輕、薄的材料制作風(fēng)箏面，這樣可以減輕風(fēng)箏的阻力，有利于風(fēng)箏飛的更高。

3.風(fēng)箏的內(nèi)在結(jié)構(gòu)

討論問題：風(fēng)箏的骨架是怎樣排列的，這樣排列的原因是什么?(左右均衡、重心偏上，為了保持穩(wěn)定性)

教師總結(jié)：一般風(fēng)箏是由骨架、風(fēng)箏面、連接線、線軸組成。在安裝時為了保證風(fēng)箏的平穩(wěn)性，一定要注意骨架的位置，盡量保證左右均衡、重心偏上。

4.風(fēng)箏的制作過程

多媒體播放民間藝人制作風(fēng)箏的視頻，小組討論：民間藝人在制作風(fēng)箏時運(yùn)用了哪些方法?如果讓你制作一個風(fēng)箏，你會按照什么樣的步驟進(jìn)行操作?

教師總結(jié)：在制作風(fēng)箏時，民間講究扎、糊、繪、放。首先，進(jìn)行十字骨架的制作，緊接著將風(fēng)箏面裱糊在骨架之上，并繪制自己喜歡的圖案，最后進(jìn)行試飛。

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責(zé)任編輯：欣欣