教師資格面試初中科學(xué)《杠桿》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-11 15:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新課講授

1.杠桿

教師展示：蓋有蓋子的食品罐頭，提出問題：用手能夠比較容易地打開蓋子嗎?

教師分發(fā)罐頭，組織學(xué)生嘗試，

學(xué)生回答：用手是不容易打開的。

教師多媒體展示各種工具引導(dǎo)學(xué)生觀察.

學(xué)生回答：里面由鉗子、剪刀、起子、扳手等等

教師引導(dǎo)：圖中哪個工具方便開啟罐頭?

學(xué)生回答：起子

教師引導(dǎo)：如果給你一把起子撬這個罐頭的蓋子，結(jié)果又怎么樣?

學(xué)生回答：很容易就打開了。

教師引導(dǎo)：為什么用這兩種方法打開蓋子的感覺是非常不一樣的呢?說一說它在撬蓋子的過程中有什么特點(diǎn)。

學(xué)生回答：使用起子的過程中，有一個固定點(diǎn)，手部給了起子一個動力，罐頭給了起子一個阻力

加是引導(dǎo)學(xué)生.嘗試著使用的各種工具，體驗(yàn)一下這些生活中經(jīng)常使用的工具有什么共同特點(diǎn)。

提出問題：它們有什么共同的特點(diǎn)?

學(xué)生回答：都有一個固定點(diǎn)，都受到了一個阻礙的力和一個動力。

教師講解：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。結(jié)合圖片介紹杠桿五要素。O點(diǎn)是杠桿能夠繞著它轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)，稱為支點(diǎn)。能夠使杠桿轉(zhuǎn)動的力稱為動力，用F1表示，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力稱為阻力，用F2表示。從支點(diǎn)到動力作用線的距離稱為動力臂，用l1表示，從支點(diǎn)到阻力作用線的距離稱為阻力臂，用l2表示。

教師展示起子翹罐頭的示意圖引導(dǎo)學(xué)生找出，其中的動力臂、阻力臂、支點(diǎn)、畫出動力和阻力。

要求學(xué)生四人交流討論，教師指導(dǎo)。學(xué)生回答：起子和罐頭接觸的固定點(diǎn)O點(diǎn)稱為支點(diǎn)。手部能夠使杠桿轉(zhuǎn)動的力稱為動力，用F1表示，罐頭阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力稱為阻力，用F2表示。從支點(diǎn)到動力作用線的距離稱為動力臂，用l1表示，從支點(diǎn)到阻力作用線的距離稱為阻力臂，用l2表示。

(三)鞏固練習(xí)

思考：找一找生活中的杠桿?(蹺蹺板、指甲刀)

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

作業(yè)：人體中都有哪些杠桿?

五、板書設(shè)計(jì)