教師資格面試初中科學《蒸騰作用》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-11 15:03 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新課講授

1.植物的蒸騰作用

教師演示：選用生長旺盛的闊葉植物，以及“不要透氣、澆水后陽光照射”，都是希望蒸騰作用能加強，而使實驗結果明顯，易于觀察。引導學生觀察

學生回答：能觀察到水珠的產(chǎn)生。

教師提問：由此得出什么結論?

學生回答：葉片中確實有水汽散發(fā)出來。

教師講解：這是因為蒸騰作用的存在。蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程。

教師分發(fā)資料卡，引導學生思考蒸騰作用的意義?

要求學生兩人為一組小組討論，教師巡視指導。

學生回答：⑴有效降低葉片溫度，使植物在強光下進行光合作用而不致受害

⑵是根部吸水的主要動力，利于植物對水的吸收和運輸，也利于溶解在水中的無機鹽在植物體內(nèi)的運輸。

2.蒸騰作用的影響因素

教師引導不同環(huán)境條件下，植物的蒸騰作用快慢是不同的。那么，哪些環(huán)境因素會影響植物的蒸騰作 用快慢呢?

教師展示實驗裝置引導學生觀察，實驗器材?

學生回答：水柱、橡皮管、水銀柱、水、水銀

教師提問：在春天的陽光下，水銀柱會有什么變化?為什么?

學生回答：水銀柱會上升。因為在春天的陽光下，使氣孔打開，且氣溫升高，蒸騰作用會加強。

教師提問：放在烈日的陽光下，水銀柱會有什么變化?為什么?

學生回答：夏天的烈日下，水柱不會縮短。因為夏天的烈日下，氣孔會關閉，蒸騰作用基本停止。

教師提問：放在陰暗潮濕的環(huán)境中，水銀柱會有什么變化?為什么?

學生回答：陰濕的環(huán)境中，水銀柱會上升，但非常緩慢，甚至不易覺察。因為陰濕的環(huán)境中，濕度大，氣孔開放程度不大，蒸騰作用就弱。

教師提問：用電吹風吹葉片，水銀柱會有什么變化?為什么?

學生回答：水銀柱會迅速上升。因為電吹風可以營造氣孔周圍的小氣候--水分散失快，氣溫高，蒸騰作用會加強。

教師提問：由此得出什么結論?

學生回答：大氣的溫度、濕度和氣流速度等因素都能影響植物的蒸騰作用。

(三)鞏固練習

教師組織學生實驗，一半學生在戶外烈日下觀察水銀柱變化，一半學生在室內(nèi)觀察水銀柱變化，記錄數(shù)據(jù)。

(四)小結作業(yè)

小結：教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容。

作業(yè)：植物的不同時期，如何通過控制蒸騰作用來促進植物成長?

五、板書設計

推薦閱讀：

教師資格面試技巧

教師資格資格認定

教師資格證書領取

責任編輯：欣欣