http://neimenggu.hteacher.net 2024-02-02 16:20 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
21.教學(xué)設(shè)計(jì)是將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)上的分解,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容指向的知識、技能等,但在設(shè)計(jì)時(shí)也要考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生的宏觀背景。( )
答案:×
解析:考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生的宏觀背景主要指課程標(biāo)準(zhǔn)。
22.在情感態(tài)度與價(jià)值觀中,情感是指學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,態(tài)度是指學(xué)習(xí)態(tài)度,價(jià)值觀是指個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值。( )
答案:×
解析:新課程強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)要素。情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動機(jī),更是指內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界的豐富。態(tài)度不僅指學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)責(zé)任,更是指樂觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值的統(tǒng)一;不僅強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)科學(xué)價(jià)值與人文價(jià)值的統(tǒng)一;不僅強(qiáng)調(diào)人類的價(jià)值,更強(qiáng)調(diào)人類價(jià)值與自然價(jià)值的統(tǒng)一,從而使學(xué)生從內(nèi)心確立起對真、善、美的價(jià)值追求以及人與自然和諧可持續(xù)性發(fā)展的理念。
23.課程資源就是教學(xué)內(nèi)容。( )
答案:×
解析:課程資源是課程建設(shè)的基礎(chǔ),它包括教材以及學(xué)生家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于學(xué)生發(fā)展的各種資源。因此,課程資源不一定就是教學(xué)內(nèi)容。
24.素質(zhì)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的特長的教育。( )
答案:×
解析:素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生主體性和主動精神,注重開發(fā)人的智慧潛能,形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,因此素質(zhì)教育對學(xué)生的要求是合格加特長,素質(zhì)教育并不是特長教育。
25.人的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展是矛盾的。( )
答案:×
解析:所謂人的全面發(fā)展是指人的勞動能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括道德的發(fā)展和個(gè)性的充分發(fā)展。因此,人的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展不是矛盾的,人的個(gè)性發(fā)展包含在全面發(fā)展中。
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責(zé)任編輯:云云
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