http://neimenggu.hteacher.net 2024-02-02 15:38 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
36.根據(jù)群體構(gòu)成的原則和方式,可以將群體分為( )
A.正式群體和非正式群體
B.虛假群體和真實(shí)群體
C.松散群體和聯(lián)合群體
D.集體和小集團(tuán)
答案:A
解析:根據(jù)群體構(gòu)成的原則和方式,可以將學(xué)生群體分為正式群體和非正式群體;根據(jù)群體成員相互作用和接觸的方式,學(xué)生群體可以分為虛假群體和真實(shí)群體;根據(jù)群體發(fā)展的水平,可以把學(xué)生群體分為松散群體、聯(lián)合群體、合作群體、集體、小集團(tuán)等。
37.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的( )
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
答案:A
解析:教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。
38.我國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期,教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”“以吏為師”。按照教師職業(yè)的歷史發(fā)展,這屬于教師職業(yè)的( )
A.非職業(yè)化階段
B.職業(yè)化階段
C.專門化階段
D.專業(yè)化階段
答案:A
解析:題干描述的是非職業(yè)化階段教師職業(yè)的特點(diǎn)。
39.教師必須做到“嚴(yán)于律己”“為人師表”,這是因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有( )
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.連續(xù)性
D.主體性
答案:B
解析:“嚴(yán)于律己”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性。
40.在實(shí)際教學(xué)中,教師是學(xué)生的榜樣,學(xué)生會(huì)模仿教師的言行舉止。學(xué)生信服教師的教導(dǎo)勝過(guò)父母的話,年齡越小越是如此,此現(xiàn)象說(shuō)明學(xué)生具有( )心理特點(diǎn)。
A.發(fā)展性
B.依賴性
C.獨(dú)立性
D.向師性
答案:D
解析:學(xué)生的向師性表現(xiàn)在:學(xué)生入學(xué)后,教師會(huì)自然地成為他們親近、信賴、尊敬甚至崇拜的對(duì)象,他們會(huì)把教師作為獲取知識(shí)的智囊、解決問(wèn)題的顧問(wèn),行為舉止的楷模。
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責(zé)任編輯:云云
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