教師資格面試高中地理《褶皺山》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 11:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1.教師播放圖片：展示黃山、天門山、華山等圖片。

2.教師提出問題：地球上各種形態(tài)各異的山岳，構(gòu)成自然界千變?nèi)f化的景象，為什么會(huì)形成豐富多彩的山岳?引入到本節(jié)課《山岳的形成》這一主題。

(二)新授

1.多媒體展示，褶皺山相關(guān)概念和形成過程。

(1)提問：褶皺山是如何形成的?

要求：學(xué)生自主閱讀教材，進(jìn)行小組討論，由小組代表做出回答。

明確：巖層在擠壓作用下會(huì)彎曲變形，在強(qiáng)大的擠壓下會(huì)形成褶皺，褶皺的一個(gè)彎曲就稱為褶曲。這些褶皺巖層構(gòu)成的山體就是褶皺山。

(2)提問：褶皺山基本形態(tài)是什么?

要求：教師通過多媒體進(jìn)行演示背斜、向斜形成過程，再演示背斜、向斜“地形倒置”現(xiàn)象，學(xué)生觀察并討論探究，教師總結(jié)。

明確：褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。剛形成褶皺時(shí)出現(xiàn)背斜成山、向斜成谷，背斜一般巖層向上拱起，向斜一般巖層向下彎曲。但在風(fēng)力、流水等多種外力作用下，背斜頂部在張力作用下較松軟，因此易侵蝕成谷地;而向斜底部在壓力作用下巖性堅(jiān)硬，難以被侵蝕，而成為山地，這就產(chǎn)生了“地形倒置”現(xiàn)象。

(3)提問：地球上褶皺山系是怎么形成的?

要求：學(xué)生閱讀教材資料，小組討論，代表做出回答。

明確：通過板塊構(gòu)造理論做出了合理解釋，地球上的巖石圈可以劃分為六個(gè)大板塊和若干小板塊，這些板塊處在不斷運(yùn)動(dòng)的過程中。如果板塊發(fā)生背離運(yùn)動(dòng)，地殼就會(huì)斷裂形成裂谷、海洋;相碰撞，就會(huì)彎曲形成褶皺山系。因此世界上有很多褶皺山，比如我國西北部地區(qū)的天山、青藏高原上的喜馬拉雅山、西歐的阿爾卑斯山，有的形態(tài)不一，有的綿延數(shù)萬里。

2.利用教材和圖片，分析背斜、向斜的判斷依據(jù)和實(shí)踐意義。

(1)提問：由于背斜、向斜會(huì)出現(xiàn)“地形倒置”現(xiàn)象，應(yīng)該如何判斷背斜、向斜?

要求：學(xué)生閱讀教材，進(jìn)行小組討論，師生討論作答。

明確：在風(fēng)力、流水等多種外力作用下，背斜頂部被侵蝕后，下面的巖層裸露出來，所以從巖層的新老關(guān)系上看，背斜中心部分巖層較老，兩翼巖層較新;向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。因此可以依據(jù)巖層新老關(guān)系來判斷背斜或向斜。

(2)提問：背斜、向斜有哪些實(shí)踐意義?為什么?

要求：學(xué)生閱讀教材，小組討論背斜和向斜實(shí)踐意義，小組代表發(fā)言，教師歸納總結(jié)。

明確：背斜的實(shí)踐意義如下：第一，背斜是石油和天然氣儲(chǔ)藏區(qū)，原因是背斜的不透水巖層能夠防止石油、天然氣揮發(fā)與滲透。第二，背斜是隧道的良好選址，原因是背斜巖層走向保證工程的安全穩(wěn)定，再者背斜不利于地下水儲(chǔ)存，便于施工。第三，背斜頂部地帶適宜建采石場，原因是背斜頂部易被侵蝕，容易開采石塊。向斜的實(shí)踐意義如下：第一，向斜是良好的儲(chǔ)水池，便于地下水打井。原因是向斜構(gòu)造兩翼的水向中間匯集，下滲形成地下水，便于向向斜槽部打井。第二，向斜方便鉆探礦產(chǎn)資源。原因是背斜頂部由于受張力，易被侵蝕，背斜巖層礦石可能被侵蝕搬運(yùn)走，因此巖層中某種礦產(chǎn)層如煤、鐵礦保留在向斜部分。

(三)鞏固

請同學(xué)們分組討論分析：如果要修建地下隧道，該如何進(jìn)行選擇?。

(四)小結(jié)

請學(xué)生評價(jià)自己本節(jié)課的表現(xiàn)，談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。

(五)作業(yè)

課下收集山岳的形成另一種情形——斷塊山，下節(jié)課交流展示。

四、板書設(shè)計(jì)

褶皺山