教師資格面試高中道德與法治《認識與實踐》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-19 15:54 中國教師資格網 [您的教師考試網]

(二)新課講授

1.實踐的含義

教師多媒體展示：蜜蜂筑巢、交警指揮交通等，請學生思考以上哪些屬于實踐活動?

在學生回答的基礎上教師總結：實踐是改造客觀世界的物質性活動。凡是實踐都是以人為主體，以客觀事物為對象的物質性活動。實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念變成現(xiàn)實的存在。

2.實踐的特點

教師多媒體展示視頻：陳薇院士分享新冠病毒疫苗研制過程，請學生邊看視頻邊思考新冠疫苗研制工程所需要的因素有哪些?

在學生回答的基礎上教師總結：新冠疫苗需要人去研制，研制的對象是客觀世界、而研制的手段也是人在不斷實踐中得來的，因此不管是實踐的主體、實踐的對象、實踐的手段他們都是客觀的。

之后教師多媒體繼續(xù)展示案例：案例一：黑猩猩滅火的實驗，在人們的訓練下黑猩猩可以打開水龍頭進行滅火，但是把黑猩猩放到船上，黑猩猩就不知道如何滅火了。案例二：《愚公移山》的故事有人聽后認為，愚公的精神是令人欽佩的，但是他畢竟太愚，為什么不用炸藥、車運呢?

請學生結合這兩則案例繼續(xù)思考，這兩則案例說明實踐還具有什么特點?請同桌兩人為一個小組，給學生5分鐘時間交流討論。

在學生回答之后，教師總結：實踐具有主觀能動性，實踐是人有

意識有目的的活動;實踐具有社會歷史性，實踐不是單個人的活動，而是處在一定社會關系中人的活動，并且實踐受到歷史因素的制約。

(三)鞏固提高

教師多媒體展示：李白在《把酒問青天》中寫道“白兔搗藥秋復春，姮娥孤棲與誰鄰”，李商隱在《嫦娥》一詩中寫道“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”在我們熟悉的古代傳說中，月亮上有嫦娥、玉兔、吳剛和桂花樹。而我國探月工程卻一再證明，月球上有的只是大量的幾乎覆蓋整個月球的環(huán)形山，既沒有玉兔、桂花樹，更不可能住著吳剛、嫦娥，那只是一個傳說。請學生邊看案例邊思考這體現(xiàn)了實踐的什么原理?

學生回答后教師總結：實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。

(四)小結作業(yè)

小結：請學生暢談收獲。

作業(yè)：從生活的角度，討論實踐與認識的關系。

五、板書設計

認識與實踐