教師資格面試初中道德與法治《法定義務須履行》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-17 17:40 中國教師資格網 [您的教師考試網]

四、教學過程

(一)課堂導入

出示視頻“變了味的好人好事”，出租車上丟東西，要想拿走要先交“拾金不昧費”。思考：歸還失物能否索要報酬?談談你的看法?

教師總結：我國法律要求公民必須做出的行為還有哪些?從而導入新課《法定義務須履行》

(二)新課講授

1.法定義務的內涵

2017年6月2日，依據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部《關于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權益行為的若干問題的意見》作出裁決：撤銷湖南省道縣村民何某和李某夫婦對女兒妞妞的監(jiān)護權。為何撤銷親生父母的監(jiān)護權?原來是被發(fā)現(xiàn)年僅8歲的未成年人妞妞被親生父母以每年5萬的租金“出租”給盜竊團伙。

同桌之間合作探究：(1)為何何某和李某對女兒妞妞的監(jiān)護權被撤銷?(2)除此以外，還知道哪些法律要求我們必做的行為?

教師總結：法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。法律要求我們必做的行為還有愛護公共財產、遵守社會公德、維護公共秩序、維護國家安全等。

2.履行義務的要求

網絡消費陷阱“揭秘”刷單背后的利益鏈：法律明確禁止刷單行為。思考：《電視商務法》規(guī)定的網絡刷單一條龍屬于什么行為?我們從中得到什么警示?教師總結：公民必須按照法律要求去做，我們要依法履行義務，法律要求做的必須去做。否則，就可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。法律禁止做得堅決不做，實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。

(三)鞏固提高

問題：根據(jù)本節(jié)課我們所學到的知識，去評析導入中案例的做法?學生自由討論，教師進行正確引導。

最后師生明確：拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會風氣的一個方面：從小我們受到的教育都是撿到失物要歸還，否則丟失的人該多么著急。撿到失物及時歸還原主是一種法律義務，不歸還還有可能構成違法犯罪。

(四)小結作業(yè)

小結：(1)原因：法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。(2)做法：公民必須按照法律要求去做，我們要依法履行義務，法律要求做的必須去做，法律禁止做得堅決不做。

作業(yè)：預習違反義務須擔責的相關內容，下節(jié)課我們來共同學習。

五、板書設計