教師資格面試小學音樂《牧歌》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-08 11:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新課教學

1.初聽歌曲

通過多媒體播放歌曲，引導學生閉上眼睛，并提問：歌曲中描繪了怎樣的畫面?在你的腦海中都浮現(xiàn)出了哪些景物?

學生自由回答。

教師總結(jié)：草原上視野開闊、一望無際，畫面中還有藍藍的天、潔白的云、碧綠的草原、雪白的羊群充滿詩意的美好景象。

2.復(fù)聽歌曲

教師彈琴并范唱歌曲，并提問：歌曲的情緒是怎樣的?速度是怎樣的?

學生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲是抒情的，緩慢的。

3.發(fā)聲練習

教師帶領(lǐng)學生用“la”來進行音階的發(fā)聲練習。

4.朗讀歌詞

教師組織學生分小組有感情的朗誦歌詞，比一比哪個小組讀的最富感情、最有詩意。

5.節(jié)奏學習

在教師帶領(lǐng)下，按照節(jié)奏讀歌詞的方式，學習節(jié)奏。在學習過程中，注意觀察學生的難點所在，并在結(jié)束后，詢問學生，覺得哪些地方有困難，并一同解決。

(1)學生在附點加連線的地方，節(jié)奏讀不滿。再次跟隨教師的指揮手勢，做節(jié)奏練習。

(2)引導學生找出此類節(jié)奏，同桌間進行練習并展示。

6.學唱旋律

(1)用哼唱的方式小聲跟唱歌曲旋律。畫出旋律線，感受旋律的起伏。

(2)教師范唱，學生跟唱，引導學生用舒展的聲音演唱旋律。

(3)通過觀察和詢問，找出學生演唱不準確的地方(一字多音)并解決。解決方法：教師采用由慢到快的方式彈奏一字多音的旋律2123，學生跟隨由慢到快的速度進行演唱。

(三)鞏固練習

6.完整演唱

(1)教師為學生用鋼琴彈伴奏，學生完整演唱歌曲。在此過程中，引導學生用舒展、抒情的歌曲演唱歌曲。

(2)詢問學生演唱感受，并試著談一談你認為什么是蒙古族長調(diào)歌曲?

(3)教師認真聽取學生發(fā)言，并做評價與總結(jié)長調(diào)的特點：長調(diào)歌曲節(jié)奏較自由、氣息悠長、速度比較緩慢、音域較為寬廣。

(四)音樂活動

1.將學生分成舞蹈組、伴奏組及演唱組，學生自行挑選組別并進行練習。

2.展示練習成果。學生互評、教師點評。

(五)課堂小結(jié)

引導學生談一談在本堂課中的收獲。教師總結(jié)。

希望同學們回到家后，搜集各族民歌，挑選出你喜歡的，下節(jié)課大家一起分享。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣