http://m.shoucloud.cn 2023-12-08 11:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
(二)新課教學
1.初聽歌曲
通過多媒體播放歌曲，引導學生閉上眼睛，并提問：歌曲中描繪了怎樣的畫面?在你的腦海中都浮現(xiàn)出了哪些景物?
學生自由回答。
教師總結：草原上視野開闊、一望無際，畫面中還有藍藍的天、潔白的云、碧綠的草原、雪白的羊群充滿詩意的美好景象。
2.復聽歌曲
教師彈琴并范唱歌曲，并提問：歌曲的情緒是怎樣的?速度是怎樣的?
學生自由回答。
教師總結：歌曲是抒情的，緩慢的。
3.發(fā)聲練習
教師帶領學生用“la”來進行音階的發(fā)聲練習。
4.朗讀歌詞
教師組織學生分小組有感情的朗誦歌詞，比一比哪個小組讀的最富感情、最有詩意。
5.節(jié)奏學習
在教師帶領下，按照節(jié)奏讀歌詞的方式，學習節(jié)奏。在學習過程中，注意觀察學生的難點所在，并在結束后，詢問學生，覺得哪些地方有困難，并一同解決。
(1)學生在附點加連線的地方，節(jié)奏讀不滿。再次跟隨教師的指揮手勢，做節(jié)奏練習。
(2)引導學生找出此類節(jié)奏，同桌間進行練習并展示。
6.學唱旋律
(1)用哼唱的方式小聲跟唱歌曲旋律。畫出旋律線，感受旋律的起伏。
(2)教師范唱，學生跟唱，引導學生用舒展的聲音演唱旋律。
(3)通過觀察和詢問，找出學生演唱不準確的地方(一字多音)并解決。解決方法：教師采用由慢到快的方式彈奏一字多音的旋律2123，學生跟隨由慢到快的速度進行演唱。
(三)鞏固練習
6.完整演唱
(1)教師為學生用鋼琴彈伴奏，學生完整演唱歌曲。在此過程中，引導學生用舒展、抒情的歌曲演唱歌曲。
(2)詢問學生演唱感受，并試著談一談你認為什么是蒙古族長調(diào)歌曲?
(3)教師認真聽取學生發(fā)言，并做評價與總結長調(diào)的特點：長調(diào)歌曲節(jié)奏較自由、氣息悠長、速度比較緩慢、音域較為寬廣。
(四)音樂活動
1.將學生分成舞蹈組、伴奏組及演唱組，學生自行挑選組別并進行練習。
2.展示練習成果。學生互評、教師點評。
(五)課堂小結
引導學生談一談在本堂課中的收獲。教師總結。
希望同學們回到家后，搜集各族民歌，挑選出你喜歡的，下節(jié)課大家一起分享。
四、板書設計
推薦閱讀：
責任編輯：欣欣
上一篇： 教師資格面試小學音樂《晨景》教案
下一篇： 教師資格面試小學體育教案匯總
公告啥時候出？
報考問題解惑？報考條件？
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領??？
備考資料預約
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
關于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號
視頻號
備考群
投訴建議：
電話：400-8989-789
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有
? ? 
