教師資格面試小學(xué)語文《為中華之崛起而讀書》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-11 15:46 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：四年級上冊《為中華之崛起而讀書》

2.內(nèi)容：

為中華之崛起而讀書

新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書?”

“為家父而讀書。”

“為明理而讀書。”

“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。

有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

“為中華之崛起而讀書!”

魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”

“為中華之崛起而讀書!”

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇!為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生!”

這位同學(xué)是誰呢?他就是周恩來，中華人民共和國的第一任總理。

周恩來出生于1898年。十二歲那年，他離開家鄉(xiāng)江蘇淮安，隨回家探親的伯父來到了東北。在奉天上學(xué)的時(shí)候，伯父告訴他，奉天有些地方被外國人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。

少年周恩來疑惑不解，問道：“被外國人占據(jù)?為什么呢?”

“中華不振哪!”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。

十二歲的周恩來當(dāng)然不能完全明白伯父的話，但是“中華不振”四個字和伯父沉郁的表情卻讓他難以忘懷。

一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。

正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個洋人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。

此時(shí)的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?這個問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)語句，弄懂周恩來立志“為中華之崛起而讀書”的原因;

(3)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地讀課文，找出四個字的成語摘抄下來;

(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

二、教案參考

《為中華之崛起而讀書》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會“贊、耀”等生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，了解少年周恩來立志要為振興中華而讀書的故事。

2.通過分角色朗讀、觀看視頻圖片等，明白周恩來立志“為中華之崛起而讀書”的原因，提高朗讀感悟能力和觀察思考能力。

3.感受周恩來從小立志的高尚情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。