http://ningxia.hteacher.net 2023-04-24 14:43 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
31.材料:徐老師的班上新來(lái)了一個(gè)男孩。不愛(ài)說(shuō)話,更沒(méi)有笑聲。徐老師問(wèn)他叫什么名字,他只會(huì)搖頭。通過(guò)和家長(zhǎng)交談,徐老師知道這個(gè)名叫曉天的幼兒從小失去了母親,爸爸忙于生計(jì)也無(wú)暇顧及他,所以曉天性格孤僻。語(yǔ)言表達(dá)能力很差,動(dòng)作發(fā)育遲緩。
了解到曉天的身世后,徐老師更加關(guān)心曉天,在教室里為他專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了開(kāi)發(fā)智力的玩具。還親手為他編織毛衣,徐老師經(jīng)常親切地跟曉天說(shuō)話,教他練習(xí)發(fā)音,以提高其語(yǔ)言表達(dá)能力;利用圖片和圖書(shū)給他講故事,以提高其理解能力;跟他一起堆積木、折紙,以提高其動(dòng)手能力。徐老師還指導(dǎo)曉天的爸爸在家里如何對(duì)孩子進(jìn)行早期智力訓(xùn)練。
時(shí)間一天天過(guò)去,漸漸地,曉天的眼睛亮了,能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談了,臉上也常掛著微笑。
問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度評(píng)價(jià)徐老師的保教行為。
參考答案:徐老師的保教行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求,值得肯定。
(1)徐老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)幼兒。關(guān)愛(ài)幼兒要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重幼兒人格,做幼兒的良師益友。材料中,徐老師面對(duì)曉天這種個(gè)體差異化十分明顯的幼兒,并沒(méi)有不管不問(wèn),而是深入了解該幼兒的情況,對(duì)其加以關(guān)心愛(ài)護(hù),說(shuō)明徐老師做到了關(guān)愛(ài)幼兒。
(2)徐老師的行為體現(xiàn)了教書(shū)育人。教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘、誨人不倦、因材施教。材料中,徐老師在了解幼兒情況的基礎(chǔ)上,從開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、提升理解能力與動(dòng)手能力等多方面入手對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),符合因材施教的教育要求,也符合該幼兒的身心發(fā)展需要。
(3)徐老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操,團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)。材料中,徐老師不僅自己想方設(shè)法對(duì)幼兒進(jìn)行教育,還積極聯(lián)系家長(zhǎng),了解幼兒情況,與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)與方法,從而形成教育合力,最終促使幼兒得到了良好發(fā)展。
總之,徐老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚(yáng),需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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