2023下教資筆試：幼兒《綜合素質(zhì)》模擬題（7）

http://ningxia.hteacher.net 2023-04-24 14:43 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 30.材料：中班的樂樂，最近一段時(shí)間總是攻擊性很強(qiáng)，胡老師已經(jīng)接到六七起來自家長(zhǎng)和小朋友的“投訴”，都是說樂樂愛欺負(fù)別人，揪小朋友的頭發(fā)。胡老師也覺得很奇怪，樂樂之前也沒有這樣的情況，這就很奇怪了。之后，胡老師便格外注意樂樂的“一舉一動(dòng)”，慢慢胡老師就發(fā)現(xiàn)了端倪，原來是樂樂攻擊的對(duì)象，都是他想要交往的朋友，為了驗(yàn)證自己的猜測(cè)，胡老師找了一個(gè)專門的時(shí)間，跟樂樂進(jìn)行溝通，還進(jìn)行了家訪，和樂樂的父母進(jìn)行了深入的溝通。最終證實(shí)了胡老師的猜測(cè)，樂樂攻擊別人的原因，是因?yàn)樗恢涝撛趺锤鷦e人正確的相處，而且遭到其他小朋友拒絕后，挫折感導(dǎo)致了該行為。在家里，由于樂樂的妹妹出生了，分走了父母更多的注意力，所以，也通過發(fā)脾氣，攻擊行為等引起他人的注意。

后來，經(jīng)過跟家長(zhǎng)的商量，樂樂的爸媽認(rèn)識(shí)到了由于他們的忽視，給樂樂帶來的傷害。同時(shí)胡老師還組織了“如何交朋友”的活動(dòng)，教給孩子們正確的交友方法，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)和樂樂交朋友，慢慢的樂樂的攻擊性行為不見了。后來，胡老師經(jīng)過自己的反思和總結(jié)，將樂樂的案例形成了一篇論文，為自己以后的教育教學(xué)積累了重要的經(jīng)驗(yàn)。

問題：請(qǐng)從教師觀的角度，評(píng)析胡老師的教育行為

參考答案：胡老師的行為是正確的，符合新課程倡導(dǎo)的教師觀，值得我們學(xué)習(xí)

從教師的角色轉(zhuǎn)變來看：

1. 從教師和學(xué)生的關(guān)系來看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。學(xué)習(xí)的促進(jìn)者包括培養(yǎng)幼兒的能力和人生的引路人。案例中胡老師組織活動(dòng)，幫助樂樂提高交友的能力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看這不僅是傳播了知識(shí)，更是促進(jìn)樂樂健康心理的養(yǎng)成。

2. 從教師和教學(xué)研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者。教師是研究者，就意味著，教師在教育教學(xué)的過程中應(yīng)該以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)中遇到的問題，出各種教學(xué)問題進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。胡老師發(fā)展問題后，就是進(jìn)行思考，觀察，并且在后期收集案例和資料，做到了活動(dòng)和教研不分離的要求。

從現(xiàn)代教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變來看：

1. 從對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重和贊賞。教學(xué)是為了每一位學(xué)生發(fā)展，老師要尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)。案例中胡老師沒有因?yàn)闃窐返墓粜孕袨槎鴤窐返淖宰鹦模亲屑?xì)尋找原因，幫助樂樂真正得到發(fā)展。

2. 在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)。教師的職責(zé)在于教，教就是要幫助幼兒設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。案例中胡老師針對(duì)樂樂開展交友活動(dòng)，體現(xiàn)了這一內(nèi)容。

3. 在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思。教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要途經(jīng)。胡老師在樂樂事件結(jié)束后，能夠及時(shí)反思并形成論文，體現(xiàn)了這一內(nèi)容

4. 在對(duì)待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作。教師尤其要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。案例中胡老師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，做到家園合作，體現(xiàn)了這一內(nèi)容。

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責(zé)任編輯：寧夏分校