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陜西教師資格幼兒面試答辯:大班繪畫活動(dòng)《媽媽,我愛(ài)你》

http://sx.hteacher.net 2023-01-31 10:28 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

【技能指導(dǎo)】

1.題目分析

這道題目屬于藝術(shù)領(lǐng)域中的繪畫活動(dòng),從內(nèi)容上來(lái)看:

(1)繪畫元素:生活中常見(jiàn)的媽媽勞動(dòng)的各種情境、工具。

(2)繪畫技巧:利用生活經(jīng)驗(yàn),將生活中各種常見(jiàn)的媽媽勞動(dòng)的情景繪畫出來(lái),需要具有一定的創(chuàng)意。

綜合以上兩點(diǎn):繪畫內(nèi)容帶有一定生活經(jīng)驗(yàn),需要表達(dá)一定的情境,因而確定年齡班為5~6歲大班幼兒。

2.試講重點(diǎn)

(1)試講時(shí)要注重引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回憶媽媽的本領(lǐng),注意和幼兒的互動(dòng)。

(2)根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及繪畫水平進(jìn)行情況預(yù)設(shè)并有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

3.注意事項(xiàng)

(1)組織繪畫時(shí)注意對(duì)幼兒的實(shí)際繪畫操作進(jìn)行巡回指導(dǎo),實(shí)時(shí)掌握幼兒活動(dòng)情況。

(2)試講注意時(shí)間把握,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行繪畫指導(dǎo),整個(gè)過(guò)程應(yīng)合理設(shè)置環(huán)節(jié)并把握時(shí)間,避免超時(shí)。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

大班美術(shù)活動(dòng)《媽媽,我愛(ài)你》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo):感受媽媽的辛苦,萌發(fā)理解、體諒、愛(ài)媽媽的真摯情感。

2.技能目標(biāo):能夠用自己的繪畫作品,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

3.認(rèn)知目標(biāo):在觀察繪本圖片和交流談話中了解媽媽的本領(lǐng),感知媽媽對(duì)我們多樣的愛(ài)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn):觀察繪本圖片,理解繪本內(nèi)容,了解媽媽的本領(lǐng),感受媽媽的辛苦。

2.活動(dòng)難點(diǎn):能夠用自己的繪畫作品,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài),萌發(fā)理解、體諒、愛(ài)媽媽的真摯情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本故事《我媽媽》PPT,親子圖片、畫架若干、彩色卡紙若干、油畫棒若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中觀察自己的媽媽,知道媽媽的工作和平時(shí)做的事情。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——欣賞畫展導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)帶領(lǐng)幼兒欣賞畫展的情境,播放輕音樂(lè),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞畫展,感受畫中媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

師:小朋友們想不想成為畫家?成為畫家之前,我們也要學(xué)會(huì)欣賞畫作,老師為大家準(zhǔn)備了很多作品,請(qǐng)小朋友跟隨老師的腳步,去看一看吧!你在畫中看到了什么?你最喜歡哪一幅畫?可以跟好朋友小聲交流。)

(過(guò)渡語(yǔ):請(qǐng)小朋友們選擇一幅你喜歡的畫作,輕輕地從畫架上拿下來(lái)并帶著畫作坐在小椅子上。)

(二)活動(dòng)展開

1.教師引導(dǎo)幼兒展示并介紹自己喜歡的畫作,表達(dá)自己欣賞畫作的感受。

(1)幼兒逐一上臺(tái)介紹自己拿的畫作的內(nèi)容,并表達(dá)自己的理解和感受。

(引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們帶著自己喜歡的畫作,上臺(tái)給大家講一講畫中畫了什么以及喜歡這幅作品的原因。)

(2)教師總結(jié)畫展主要內(nèi)容。

師:每幅畫上都畫著媽媽和孩子,能看出無(wú)論媽媽是教師、醫(yī)生、警察、公交司機(jī)還是清潔工,她們雖然工作不同,但是她們都用不同的方式深深地愛(ài)著自己的孩子。

2.教師利用繪本圖片,引導(dǎo)幼兒了解圖片中媽媽的本領(lǐng)并介紹自己媽媽的本領(lǐng)。

師:有一位畫家安東尼·布朗,他覺(jué)得自己的媽媽很棒,所以他把媽媽的本領(lǐng)畫了下來(lái),咱們一起看一看。

(1)安東尼為什么說(shuō)她的媽媽很棒?你的媽媽有這樣的本領(lǐng)嗎?她會(huì)做什么菜?你們的媽媽也很棒!請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。

小結(jié):為了家人,媽媽不怕辛苦,不僅要買菜、做飯,還要買很多的東西,讓家人們過(guò)得開心。

(2)安東尼為什么要畫一個(gè)沙發(fā)?什么時(shí)候你能感覺(jué)到你的媽媽也像一個(gè)大沙發(fā)?與媽媽擁抱的時(shí)候你想說(shuō)什么?

(預(yù)設(shè)回答:抱一抱的時(shí)候媽媽柔軟的身體像一個(gè)大沙發(fā),我的媽媽真的很棒媽媽你真的很棒;媽媽我愛(ài)你)

小結(jié):每天給媽媽一個(gè)大大的擁抱,說(shuō)一句:“媽媽,你很棒”或是“媽媽我愛(ài)你”!媽媽即使工作很忙,家務(wù)很累,也會(huì)非常開心。

(3)安東尼為什么要畫一幅大獅子?你的媽媽什么時(shí)候也像一頭大獅子?她還像什么?你能學(xué)一學(xué)嗎?媽媽生氣的時(shí)候還會(huì)愛(ài)你嗎?為什么?

小結(jié):無(wú)論媽媽生氣、還是發(fā)脾氣,媽媽都是愛(ài)你的。

(試講指導(dǎo):①與幼兒多互動(dòng),圍繞媽媽的本領(lǐng)讓幼兒學(xué)一學(xué)、做一做;②在說(shuō)出一些“媽媽我愛(ài)你”的語(yǔ)言的時(shí)候,教師要有充分的情感投入。)

3.教師出示多種繪畫材料,幼兒將自己媽媽的本領(lǐng)畫下來(lái)。

(1)教師介紹各種材料、提出作畫要求,幼兒自由選擇材料進(jìn)行作畫。

(2)教師巡回指導(dǎo)并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

(預(yù)設(shè)問(wèn)題:幼兒不知道畫哪個(gè)本領(lǐng);畫畫的姿勢(shì)不正確等)

(試講指導(dǎo):幼兒出現(xiàn)不會(huì)畫或者不知道畫啥的時(shí)候多用語(yǔ)言引導(dǎo),不要上手直接教畫。)

(3)展示作品,相互交流。

(三)活動(dòng)結(jié)束——歌曲表演結(jié)束

教師播放《媽媽的吻》,帶領(lǐng)幼兒歌曲表演并總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)媽媽的理解、體諒與愛(ài)。

師:無(wú)論媽媽做什么工作,遇到什么事情,都是一直愛(ài)我們的,我們也一直愛(ài)媽媽,以后可以用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

五、活動(dòng)延伸——布置畫展

教師引導(dǎo)幼兒來(lái)到走廊,布置《媽媽,我愛(ài)你》主題畫展。

師:我們一起辦一個(gè)《媽媽我愛(ài)你》的展覽會(huì),讓我們一起感受到你對(duì)媽媽的愛(ài)。

六、活動(dòng)素材

(一)繪本《我媽媽》:

(二)圖片

【答辯題目解析】

1.有人說(shuō)幼兒園教師每天的工作都是重復(fù)的,不需要什么創(chuàng)造,你同意嗎?

【參考答案】

感謝考官的提問(wèn)!

我是不贊同這種說(shuō)法的,從教師的勞動(dòng)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)教師的工作具有創(chuàng)造性。而造成這種特點(diǎn)的原因有以下幾點(diǎn)。

首先教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性是由這一階段兒童的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異性導(dǎo)致的,學(xué)前兒童處于發(fā)展的最迅速時(shí)期,但又難以接受文字學(xué)習(xí),學(xué)前教育沒(méi)有教材,其教育方案均靠教師根據(jù)兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況和當(dāng)?shù)厍闆r來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

其次學(xué)前教育教師的勞動(dòng)要有創(chuàng)造性是時(shí)代的要求。現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,知識(shí)更新十分迅速。教師在引導(dǎo)兒童掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能時(shí),應(yīng)當(dāng)融進(jìn)最新的現(xiàn)代知識(shí),使兒童對(duì)學(xué)到的知識(shí)有新鮮感、時(shí)代感,這也需要教師的創(chuàng)造性。

再次兒童的發(fā)展變化性決定了學(xué)前教育教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。教師面臨的教育對(duì)象是經(jīng)常變化的,每個(gè)兒童都有自己成長(zhǎng)的條件,都有不同的個(gè)性特征。

所以幼兒園教師的勞動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)造性的,只有根據(jù)幼兒的特點(diǎn)做到因材施教才能真正的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

以上是我的回答,感謝考官的聆聽!

2.你認(rèn)為職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)哪一個(gè)對(duì)于幼兒教師更為重要?

【參考答案】

感謝考官的提問(wèn)!

我認(rèn)為職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)在教師的工作中都是必不可少的,但是相較而言我認(rèn)為職業(yè)道德更為重要一些。

幼兒教師的職業(yè)道德是幼兒教師在教育活動(dòng)中必須履行的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則,是教師對(duì)自己職業(yè)行為的自覺(jué)要求,也是順利進(jìn)行教育教學(xué)工作的重要保證。

2012年2月,教育部正式頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中,把“師德為先”作為幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一,并提出了“熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法治教。關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人”的基本要求。

對(duì)于教育事業(yè)來(lái)說(shuō),熱愛(ài)教育事業(yè)是幼兒教師的基本道德準(zhǔn)則,也是幼兒教師做好本職工作的前提條件。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),熱愛(ài)幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心。除此以外對(duì)待家長(zhǎng)尊重合作,對(duì)待同事協(xié)作交流,對(duì)待自己以身作則。

這些都是教師在工作應(yīng)該遵守的基本要求,作為一個(gè)教師僅僅有高超的教學(xué)技巧是不夠的,更重要的要有高尚的職業(yè)道德,真正成為幼兒成長(zhǎng)道路上的引路人和榜樣。

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