http://sx.hteacher.net 2023-01-31 10:27 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
1.主題確定
這篇故事屬于語言領(lǐng)域故事活動(dòng),從內(nèi)容上來看:該故事適合大班,故事中有孩子們比較喜歡的熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、紅狐貍等動(dòng)物,講述了大熊過擁抱節(jié)想要擁抱100個(gè)好朋友,但是卻沒有人愿意與他擁抱,最后他自我反省之后得到小動(dòng)物們的擁抱的過程,這個(gè)故事語言淺顯易懂,情節(jié)生動(dòng)有趣,大熊這個(gè)形象也很可愛、很天真,符合孩子的理解能力和接受水平。通過學(xué)習(xí)故事,使幼兒理解故事內(nèi)容,明白故事所蘊(yùn)含的哲理:做人要懂得尊重別人,要善良,不能欺負(fù)別人,這樣才會(huì)有好朋友;而且也要大方,愿意寬容別人。
2.情節(jié)加工
(1)起因:大熊在擁抱節(jié)決定要和100個(gè)朋友擁抱。
(2)經(jīng)過:大熊想要找其他小動(dòng)物擁抱,結(jié)果沒有小動(dòng)物愿意與他擁抱,大熊反思自己原來是因?yàn)樽约褐白鲞^一些過分的事情,很傷心,很難過,哭了。
(3)結(jié)果:兔妹妹、袋鼠哥哥、紅狐貍發(fā)現(xiàn)了傷心的大熊,主動(dòng)去擁抱了正在哭泣的大熊,結(jié)果大熊哭得更加厲害了。
3.試講重點(diǎn)
(1)試講時(shí)要注重故事中大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、紅狐貍的聲音轉(zhuǎn)化,聲情并茂、富有表演性地講述故事。
(2)教師引導(dǎo)、提問需要具有啟發(fā)性和遞進(jìn)性,凸顯大熊前后心情的變化,互動(dòng)過程中要轉(zhuǎn)述或者概括幼兒的回答。
4.注意事項(xiàng)
(1)備課時(shí),梳理試講思路,模擬試講流程。
(2)試講注意時(shí)間把握,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),設(shè)置合理的環(huán)節(jié),避免超時(shí)。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】
大班故事活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.情感目標(biāo):體驗(yàn)朋友間相互寬容、體諒、接納、友好相處的快樂。
2.技能目標(biāo):能用道歉、擁抱等方式獲得同伴的認(rèn)可,與他人友好相處。
3.認(rèn)知目標(biāo):理解《大熊的擁抱節(jié)》故事內(nèi)容,明白“欺負(fù)別人,別人就不愿意和你做朋友”的道理,了解寬容的內(nèi)涵。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):理解《大熊的擁抱節(jié)》故事內(nèi)容,明白“欺負(fù)別人,別人就不愿意和你做朋友”的道理,與他人友好相處。
2.活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)朋友間相互寬容、體諒、接納、友好相處的快樂,能用道歉、擁抱等方式獲得同伴的認(rèn)可。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:故事掛圖,大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、紅狐貍的動(dòng)物頭飾。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過交朋友的經(jīng)驗(yàn),有自己的好朋友。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入
教師與幼兒共同演唱《找朋友》,吸引幼兒的活動(dòng)興趣,引出主人公大熊找朋友擁抱。
找朋友:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀握握手,你是我的好朋友!
師:小朋友們的歌聲可真好聽。
(引導(dǎo)語:小朋友們你們有自己的好朋友嗎?小朋友們看看今天是哪個(gè)小動(dòng)物來到了活動(dòng)室呢?是大熊啊,那讓我們一起來看看大熊身上發(fā)生的奇妙事吧。)
(二)活動(dòng)展開
1.教師出示圖片,完整講述故事。
(1)教師講述故事前半部分,師幼互動(dòng),幼兒說出大熊是否找到愿意和它擁抱的小動(dòng)物。
師:小朋友們故事中大熊想要找多少人擁抱呀?有沒有人愿意和他擁抱啊?為什么?
(預(yù)設(shè)性回答:100個(gè);好像沒有人愿意和它擁抱。)
(2)教師講述故事后半部分,師幼互動(dòng),幼兒說說后來又發(fā)生了什么事情。
師:最后有人愿意和大熊擁抱嗎?大熊是什么感受呢?那你知道大熊為什么會(huì)這樣嗎?
(預(yù)設(shè)性回答:最后有人和大熊擁抱,比如紅狐貍、兔妹妹、袋鼠哥哥;本來在哭泣的大熊,看見主動(dòng)來給它擁抱的朋友們,哭得更厲害了;因?yàn)榇笮芴貏e感動(dòng),自己之前做過一些欺負(fù)其他小動(dòng)物的事情,但是它們都原諒了自己。)
2.出示故事圖片,幼兒觀察,嘗試自己講述故事。
(1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒互相討論說一說圖片中的故事內(nèi)容。
(2)教師邀請幼兒嘗試看圖講故事,并配合著合適的聲音和動(dòng)作。
師:小朋友們可以看圖說一說大熊的經(jīng)歷,可以想象大熊在沒有人擁抱時(shí)和有人擁抱時(shí)心情會(huì)有什么變化呢?心情是怎樣的呢?
3.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇分組,表演故事,分享故事內(nèi)容,加深對故事的理解。
(1)幼兒自由選擇分組,分配角色,教師巡回指導(dǎo)。
(2)教師分發(fā)動(dòng)物頭飾,請部分小朋友上臺表演故事。
師:咚咚咚,小劇場就要開幕了,小演員們請上臺。
(引導(dǎo)語:魔法棒,變變變;戴好頭飾請準(zhǔn)備,我們的表演開始嘍!)
(試講指導(dǎo):教師可以布置舞臺,引導(dǎo)全體幼兒在舞臺上表演《大熊的擁抱節(jié)》,鼓勵(lì)幼兒自由表演,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)
(3)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方式交一個(gè)新朋友,并與同伴分享自己交朋友的方法。
(三)活動(dòng)結(jié)束——總結(jié)結(jié)束
教師與幼兒共同總結(jié)故事內(nèi)容和道理,在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。
師:小朋友們故事中大熊最開始因?yàn)槠綍r(shí)總是欺負(fù)其他小動(dòng)物,所以沒有人愿意與他擁抱,但是他反省自己做的錯(cuò)事,所以后來小動(dòng)物們也主動(dòng)來找大熊擁抱了,我們也要做一個(gè)尊重別人而且寬容的人呀!
五、活動(dòng)延伸
家園共育。
請小朋友回家后將《大熊的擁抱節(jié)》的故事分享給爸爸媽媽,并一起為知錯(cuò)就改的大熊畫一幅小獎(jiǎng)狀。
【答辯題目解析】
1.本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么?
【參考答案】
考官您好,下面開始我的作答。
本次故事活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):
1.情感目標(biāo),根據(jù)《綱要》和《指南》的要求,我將情感目標(biāo)設(shè)定為:體驗(yàn)朋友間相互寬容、體諒、接納、友好相處的快樂。
2.技能目標(biāo),我將技能目標(biāo)設(shè)定為:能用道歉、擁抱等方式獲得同伴的認(rèn)可,與他人友好相處。
3.認(rèn)知目標(biāo),我將認(rèn)知目標(biāo)設(shè)定為:理解《大熊的擁抱節(jié)》故事內(nèi)容,明白“欺負(fù)別人,別人就不愿意和你做朋友”的道理,了解寬容的內(nèi)涵。
2.你覺得本次活動(dòng)設(shè)計(jì)有哪些亮點(diǎn)?
【參考答案】
考官您好,下面開始我的作答。
故事是兒童最喜愛的活動(dòng),大班幼兒再造想象占主要地位,以想象的過程為滿足,通過老師聲情并茂地講述故事內(nèi)容,幫助幼兒沉浸在想象的王國中。《大熊的擁抱節(jié)》的故事通過大熊的經(jīng)歷,告訴幼兒要懂得尊重別人,不欺負(fù)別人,才會(huì)有朋友。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中我的亮點(diǎn)有以下兩點(diǎn):
第一,故事講述中語言生動(dòng),環(huán)節(jié)流暢,充分調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的興趣,而且在整個(gè)活動(dòng)過程中,給予幼兒充分表達(dá)自己經(jīng)驗(yàn)和想法的機(jī)會(huì),尊重了幼兒的主體地位。
第二,在最后的環(huán)節(jié),我通過表演游戲的形式,表演的同時(shí),學(xué)會(huì)從不同的角度考慮,學(xué)會(huì)理解他人,尊重他人。因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)形式。
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