2022年下半年湖南教師資格面試試講稿：高中物理--《靜摩擦力》

http://hunan.hteacher.net 2022-12-30 15:01 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

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【參考設(shè)計(jì)】

《靜摩擦力》試講稿

各位評(píng)委老師：

大家好!我是高中物理組XX號(hào)考生，今天我試講的內(nèi)容是《靜摩擦力》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們好，在上課前，老師先給同學(xué)們演示一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這里有一杯米，現(xiàn)在把一根筷子插進(jìn)壓實(shí)的米杯中，現(xiàn)在提起筷子，會(huì)有什么結(jié)果呢?你們的猜想是否正確呢?讓事實(shí)來說話吧!筷子竟然能夠?qū)⒚妆崞?，是不是覺得不可思議!將米杯提起的神奇力量是什么?它就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——靜摩擦力。

二、新課教學(xué)

(一)靜摩擦力

師：現(xiàn)在老師需要請(qǐng)一位同學(xué)幫老師個(gè)忙，誰愿意，好，你號(hào)稱咱班的大力士，你來吧。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你幫老師推一下這張桌子，其他同學(xué)注意觀察大力士推桌子。首先，輕輕推一下，推不動(dòng)啊，那就稍微用點(diǎn)力，再用點(diǎn)。好，終于推動(dòng)了，謝謝你，你這個(gè)大力士的稱號(hào)真是名副其實(shí)啊。

師：剛剛我們的大力士推桌子經(jīng)歷了怎樣的過程，誰能說說?

師：你觀察的真仔細(xì)，經(jīng)歷了三個(gè)過程，先是推卻推不動(dòng)，然后使勁推，終于推動(dòng)了。是不是像一毛這樣?

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考回答這幾個(gè)問題：(1)箱子沒動(dòng)是不是就沒受摩擦力作用?(2)箱子動(dòng)了是不是受到摩擦力作用?(3)究竟箱子什么情況下會(huì)受到摩擦力作用?

師：同學(xué)們總結(jié)得非常正確，無論箱子動(dòng)還是沒動(dòng)都會(huì)受到摩擦力的作用，而在箱子沒動(dòng)的時(shí)候受到的摩擦力為靜摩擦力。兩個(gè)相互接觸的物體，只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，而沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫做靜摩擦力。靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。

(二)靜摩擦力的大小

師：前面我們學(xué)過力有大小和方向，靜摩擦力的方向我們能夠判定了，那大小呢?其實(shí)回想剛剛推桌子的過程，推桌子時(shí)，剛開始推桌子不動(dòng)，桌子水平方向都受到什么力?

師：是的，推力和桌子與地面間的靜摩擦力。

師：它們之間有什么關(guān)系呢?

師：同學(xué)們分析得很正確，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，桌子與地面間的靜摩擦力跟推力大小相等，繼續(xù)增大推力呢?

師：對(duì)，只要桌子與地面沒有產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，靜摩擦力的大小就一直跟推力大小相等，所以推力增大時(shí)，靜摩擦力隨著推力的增大而增大，并跟推力保持大小相等。根據(jù)這個(gè)原理，同學(xué)們能不能想辦法測(cè)定靜摩擦力的大小呢?你來說說!

師：哦，你說用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一個(gè)物體，拉力等于摩擦力，這樣就能測(cè)出來靜摩擦力的大小了。非常棒，這個(gè)方法簡(jiǎn)單而有效?，F(xiàn)在同學(xué)們同桌兩人為一組，做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在做之前請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真閱讀教材上的實(shí)驗(yàn)步驟。然后規(guī)范操作。

師：同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)完成了，誰來展示一下你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?你來，非常好，通過這些數(shù)據(jù)你們能得出什么結(jié)論呢?

師：其他同學(xué)呢?請(qǐng)先展示你們的數(shù)據(jù)。

師：通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)在拉物體時(shí)當(dāng)拉力增大到某一限度后，物體開始運(yùn)動(dòng)，所以靜摩擦力的增大有一個(gè)限度，我們把這個(gè)限度叫做最大靜摩擦力。兩物體之間實(shí)際發(fā)生的靜摩擦力在0與最大靜摩擦力之間。也就是0≤F≤Fmax。

三、鞏固提升

師：學(xué)以致用，現(xiàn)在同學(xué)們看這些判斷題。

四、小結(jié)作業(yè)

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你都掌握了哪些知識(shí)呢?

師：其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎?

師：今天我們學(xué)習(xí)了靜摩擦力，以及靜摩擦力的大小和方向。最后，請(qǐng)同學(xué)們課下尋找一下生活中哪些地方存在靜摩擦力，是利還是弊?下節(jié)課我們共同討論。

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽。

五、板書設(shè)計(jì)

靜摩擦力

一、靜摩擦力

1.概念

2.方向