教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)難點(diǎn)：古詩(shī)詞鑒賞

http://m.shoucloud.cn 2022-12-24 14:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.提問(wèn)方式

(1)本詩(shī)是怎樣以“某字”統(tǒng)攝全篇的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

(2)詩(shī)題為“某字”，通篇雖無(wú)“某字”，但句句緊扣“某字”。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

2.答題步驟

第一種提問(wèn)：逐句式，即依原句的順序一句一句地簡(jiǎn)析之。

第二種提問(wèn)：析點(diǎn)式。這個(gè)“點(diǎn)”就是回答問(wèn)題的“方面”或“角度”，多指表現(xiàn)手法的方方面面。具體步驟：(1)先指出“方面”或“角度”。(2)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。

(七)分析句意型

1.提問(wèn)方式

(1)這句詩(shī)好在哪里?

(2)這句詩(shī)有什么含義和作用?表達(dá)上有什么特點(diǎn)?

(3)請(qǐng)對(duì)某詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

(4)某詩(shī)句中蘊(yùn)涵了哪些感情?

2.解答分析

(1)闡明其表意，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思。

(2)分析詩(shī)句的語(yǔ)言特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)。

(3)在寫(xiě)景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。

(4)簡(jiǎn)要說(shuō)明藝術(shù)效果(營(yíng)造的意境，抒發(fā)的情感)。

3.答題步驟

(1)釋表意：說(shuō)明詩(shī)句的表層意思或描述詩(shī)句所描繪的景象。

(2)明特點(diǎn)：抓住最突出的一點(diǎn)(或語(yǔ)言特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn))簡(jiǎn)析。

(3)析作用：營(yíng)造的意境、表達(dá)的內(nèi)容、抒發(fā)的情感。

(八)一詞(句)領(lǐng)全詩(shī)型

1.提問(wèn)方式

某詞(句)是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么?

2.解答分析

古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)詞(句)就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)，全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞(句)命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。

3.答題步驟

(1)解釋含義：說(shuō)明該詞(句)的含義或寓意。

(2)結(jié)構(gòu)作用：從該詞(句)在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

(3)主旨作用：該詞(句)對(duì)突出主旨所起的作用。

(九)情感主旨型

1.提問(wèn)方式

(1)這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情?

(2)這首詩(shī)的主旨是什么?

(3)這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

(4)這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣?

或者結(jié)合意境提問(wèn)，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問(wèn)。

2.解答分析

(1)必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。

(2)要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

(3)不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及義，似是而非的問(wèn)題，努力忠于原詩(shī)，做到言之成理，言之有據(jù)。

3.答題步驟

(1)詩(shī)歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容。

(2)運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。

(3)抒發(fā)了什么情感。

(十)鑒賞景物型

1.提問(wèn)方式

(1)這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)景物的?

(2)這首詩(shī)在我們面前展示了一幅什么畫(huà)面?是如何展示的?

2.解答方式

古代的詩(shī)人常常用一定的描寫(xiě)方法和修辭手法來(lái)描寫(xiě)景物;同時(shí)十分注意寫(xiě)景的角度，或動(dòng)靜結(jié)合，或由遠(yuǎn)及近，或形、聲、色兼俱，或視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)綜合運(yùn)用，使畫(huà)面富有層次感、立體感、和諧感，體現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的特點(diǎn)。

3.答題步驟

(1)準(zhǔn)確說(shuō)出表現(xiàn)手法和寫(xiě)景的角度。

(2)抓住主要景物具體描述畫(huà)面，要適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想與想象。

(3)概括畫(huà)面特征或分析思想感情。

(十一)分析構(gòu)思(結(jié)構(gòu)思路)型

1.提問(wèn)方法

(1)這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的?

(2)請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。

2.解答分析

分析詩(shī)的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩(shī)句的關(guān)系。有的詩(shī)先寫(xiě)景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過(guò)渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說(shuō)。

3.答題步驟

(1)概述詩(shī)句的內(nèi)容。

(2)揭示詩(shī)句之間的聯(lián)系。

(3)指出這種構(gòu)思傳達(dá)出什么思想感情。

(十二)觀點(diǎn)不同型

1.提問(wèn)方式

(1)有人說(shuō)這首詩(shī)怎樣，你同意這種觀點(diǎn)嗎?

(2)有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺(jué)得呢?

2.解答分析

依據(jù)原詩(shī)作答，一定要從原詩(shī)中找到理由、原因。

3.答題思路

(1)認(rèn)真審題。

(2)深入閱讀理解詩(shī)詞。

(3)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題。

4.答題步驟

(1)表觀點(diǎn)：同意或不同意。

(2)析理由：緊扣詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)明同意或不同意的理由。

(十三)比較鑒賞型

1.提問(wèn)方式

指出這兩首詩(shī)在某方面的異同點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。

2.解答分析

給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

3.答題思路

(1)要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫(xiě)法，包括作家作品的背景知識(shí)。

(2)要結(jié)合題干中的比較角度(思想感情、內(nèi)容主旨、意境氛圍、藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色等)來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。

(3)要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。

4.答題步驟

找到原詩(shī)詞句中的關(guān)鍵幾點(diǎn)，分條作答，用翻譯的形式就可以。

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