2022下半年教師資格試講面試：課堂模擬撈干貨，答辯流暢要豐富

http://guangxi.hteacher.net 2022-12-23 17:25 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、試講加答辯是什么

試講又叫模擬課堂教學，是在有限的時間內，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查的是教師的綜合能力。試講作為教師資格的主要考查形式，在考試過程中，主要內容以幼兒園教育活動為主，包括健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，主要考查教師對活動的設計及組織能力。那么如何將設計體現(xiàn)出來呢?“演”就至關重要了。

答辯是教師考試面試中的一部分，其主要形式是：考官依據(jù)測評標準，參考考生的試講或說課的表現(xiàn)進行提問，并通過考生作答，快速篩選適合的人才。與結構化的不同之處便在于其依托的時候考生進行的內容和表現(xiàn)來展開的。

二、試講小技巧記得要收好

 

 

試講很難嗎?把握以上小技巧，輕松“演”出很輕松。

對于試講大家往往有著一些錯誤的認知，比如“試講我要模仿小朋友的聲音轉播”“試講我要裝的可愛一些”“試講我問孩子答就可以”等等這些問題，因此就導致了大家出現(xiàn)掐著嗓子說話的別扭聲音，問題堆砌顯得內容空洞少邏輯等問題。

在上過很多面試課之后我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都會拋出一個困惑“老師，我不會提問怎么辦”。那今天我們就這一問題來談一談，首先為什么會不會提問呢?其實最主要的原因便在于你不知道最終想要的核心答案是什么，不知道如何引導幼兒跟著你的問題來自己探尋答案，這也是一些有幼兒園小班工作經(jīng)驗的學員常犯下的問題，因為其接觸的工作固化了其思維。

就以上的原因來一起看一下到底如何檢測自己的問題是否有引導性吧!

第一點：問題預設后進行自問自答一下，看看是否不需要思考就能作答，例如“小熊難不難過呀”，孩子回答的絕對是難過，如果想加深度就可以追問“小熊為什么難過呢?”

第二點：問題前后毫無關系，仿佛不是一個問題。那就需要我們僅僅圍繞一個核心來進行思考了。比如故事《大熊的擁抱節(jié)》，核心在于大熊傷害了伙伴，所以伙伴不愿意給他擁抱。我們便可以問“故事中的大熊都擁抱了誰?得到擁抱了嗎?請你猜一猜為什么?”“小動物們?yōu)槭裁礇]有擁抱大熊?大熊應該怎樣做才會得到別人的擁抱呢?”

第三點：飯要一口口吃，問題也要一步步問，圍繞核心提問但并不代表一下就直奔核心。教師在進行提問可以時，要一點點帶著學員前進摸索到內容的核心，要有利于幼兒理解核心?？梢詥栐?、可以引猜想后續(xù)發(fā)展、可以思考怎么做、可以換位思考說一說，可以引導觀察說一說發(fā)現(xiàn)，可以分享自己的經(jīng)驗等等。

第四點：答案絕對的問題莫要提出。“是不是，好不好，對不對”毫無意義。

三、答辯目的要知曉，作答技巧少不了

考官在進行答辯設問時，主要考慮以下三個方面：

1.通過對考生面試表現(xiàn)的提問，考查其是否具備相應的教育教學能力;

2.通過對學前教育理論知識的提問，考查考生是否具備殷實的基礎;

3.通過了解考生的基本信息，考查考生是否具備幼兒教師的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

所以需要考生了解答辯目的，掌握答辯技巧，從而輕松度過答辯環(huán)節(jié)，順利通過面試。

具體要怎么做呢?

1.聽清題目，理清思路

當考官讀題時，一定要仔細聽，聽清題目后思考片刻，梳理清楚作答思路后采用總分總的思路作答。

2.運用邏輯詞匯，針對性作答

為了體現(xiàn)清晰的答題思路，在進行作答時，建議考生能夠采用邏輯詞進行作答。運用邏輯詞：“首先、其次、最后”、“第一、第二、第三”或“一方面”、“另一方面”等邏輯詞匯。

3.三觀正確，真誠作答

答辯問題雖然沒有標準答案，但是價值判斷不能出現(xiàn)偏差，而且要表現(xiàn)出真誠的態(tài)度，避免假、大、空。

最后，真誠地祝愿大家遇到問題，不再“頭疼”。

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責任編輯：廣西分校