2022下湖南教師資格面試結(jié)構(gòu)化：如何應(yīng)對青春期叛逆？

如何應(yīng)對青春期叛逆?

【答】教師要理解和幫助學(xué)生。

第一，青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣” 之間的矛盾等等。

第二，青少年的情感世界充滿風(fēng)暴。常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

第三，教師要學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)知識，理解，多溝通，幫助學(xué)生進(jìn)步。

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責(zé)任編輯：湖南分校

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