湖南教資面試高中地理《荒漠化的人為原因》答辯

http://hunan.hteacher.net 2022-12-10 14:27 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、簡述荒漠化的人為原因。

【參考答案】

1.人口激增對環(huán)境的壓力加大

2.人類活動不當(dāng)，對土地資源、水資源的過度使用和不合理使用

(1)過度樵采

(2)過度放牧

(3)過度開墾

(4)水資源利用不當(dāng)

(5)工礦交通建設(shè)中不注意環(huán)保

二、談?wù)勅绾伟l(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維?

【參考答案】

素質(zhì)教育強調(diào)要注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維是新時代教學(xué)的要求。我認為可以從以下方面發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

首先，可以采用讓學(xué)生接觸各種不同觀點、對問題展開辯論、鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大膽提出自己的看法等方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。教材內(nèi)容設(shè)計成一系列有內(nèi)在聯(lián)系的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

其次，地理設(shè)計也是一種可以嘗試的學(xué)習(xí)活動。常見的設(shè)計主題如土地利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、交通規(guī)劃、工業(yè)區(qū)選址、某個環(huán)境問題的解決方案等。通過地理學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在活動中思考、解決，從而鍛煉地理批判性思維和創(chuàng)新思維。

再次，設(shè)計具有探究性的問題，激活學(xué)生創(chuàng)新思維。如在“全球變暖”的教學(xué)中，教材指出“全球變暖，會對全球生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)生重大影響”，教師可對此提出不能從課本中直接找到答案的富有探究性的問題，讓學(xué)生去思考和探討。

最后，設(shè)置錯誤引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生批判精神和創(chuàng)新思維。教師可對一些關(guān)鍵性的問題故意設(shè)錯，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，并糾正。如“地球自轉(zhuǎn)的地理意義”一節(jié)有“地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象”這樣的命題，對此教師可設(shè)計“沒有地球自轉(zhuǎn)，地球就沒有晝夜更替”的錯誤命題，讓學(xué)生去判斷正確與否，最后學(xué)生認識到地球沒有自轉(zhuǎn)也有晝夜更替，只不過是一年只有一次晝夜更替。從而發(fā)展地理批判性思維和創(chuàng)新思維。

三、請談一談在課堂上進行提問的好處。

【參考答案】

問題，是激發(fā)學(xué)生思維的火花，“思維永遠由問題開始”。

首先獨具匠心的設(shè)問是成功點撥學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良思維品質(zhì)的極為要的方式和手段。

其次可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)求知欲，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的智力水平的作用。

 

最后可以活躍課堂氣氛，增進師生交流，建立和諧課堂氛圍，提高教與學(xué)的作用。

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責(zé)任編輯：湖南分校