小學(xué)教資結(jié)構(gòu)化：作為班主任，如何給學(xué)生普及新冠疫情防控的知識(shí)

http://guangxi.hteacher.net 2022-11-11 18:00 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

當(dāng)前，全國(guó)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，疫情防控成為了當(dāng)下熱議的話題，作為教師不僅要保護(hù)學(xué)生的身心健康，還要讓學(xué)生正視新冠疫情，因此給學(xué)生普及新冠疫情防控知識(shí)就顯得尤為重要。

在教師資格面試中的回答規(guī)定問(wèn)題環(huán)節(jié)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于疫情防控等方面的考題，為此，我們將以“作為班主任，如何給學(xué)生普及新冠疫情防控的知識(shí)?”為例，為廣大考生做詳細(xì)的解讀，以幫助考生全面?zhèn)淇肌?/p>

一、觀點(diǎn)+分析

在當(dāng)前疫情防護(hù)常態(tài)化，仍有小規(guī)模暴發(fā)的情況下，普及疫情防控知識(shí)，讓學(xué)生們能做好自我防護(hù)，甚至能在各自家庭中成為防疫知識(shí)科普者就尤為重要了。作為班主任，我們普及知識(shí)的手段也很多樣，比如手抄報(bào)比賽、講座、班會(huì)、演講比賽、疫情防控知識(shí)競(jìng)賽等，接下來(lái)，我著重強(qiáng)調(diào)其中一種比較基礎(chǔ)的形式——班會(huì)。

二、實(shí)踐

在班會(huì)開始前，確立班會(huì)的主題——防控疫情，從我做起。確立主題后，讓學(xué)生在課后搜集一些有效防護(hù)感染病毒的方法，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，我也會(huì)搜集一些無(wú)視防疫規(guī)定帶來(lái)嚴(yán)重后果的案例，以便起到警示作用。

在班會(huì)開始時(shí)，由班長(zhǎng)宣布班會(huì)的主題和流程一是由我以幻燈片的形式，給同學(xué)們呈現(xiàn)部分因違反防疫規(guī)定，帶來(lái)嚴(yán)重后果的案例。二是引導(dǎo)同學(xué)們分享一些疫情防控的小知識(shí)。比如勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩等，分享后再進(jìn)行匯總讓學(xué)生們交流自己的收獲。

三是設(shè)置小組討論活動(dòng)，圍繞“過(guò)年如何拜年”進(jìn)行討論，再由各個(gè)小組代表上前發(fā)言，說(shuō)說(shuō)看法。最后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論——拜年誠(chéng)可貴，親情價(jià)更高，若為生命故，俗禮皆可拋。

在班會(huì)結(jié)束后，為了達(dá)到更好的知識(shí)鞏固的效果，一方面給同學(xué)們布置一些任務(wù)，比如向父母科普防疫相關(guān)知識(shí)等，另一方面把這次班會(huì)總結(jié)出的知識(shí)、成果等形成文章，發(fā)表在班級(jí)群中或者是學(xué)校公眾號(hào)上，供更多人學(xué)習(xí)。

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責(zé)任編輯：廣西分校