2022年下湖南教師資格面試初中生物《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》教案

http://hunan.hteacher.net 2022-11-09 17:14 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

初中生物《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》教案

一、教學目標

1.舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

2.通過分析生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響的實例，提升邏輯思維能力。

3.初步感知進化與適應(yīng)觀。

二、教學重難點

重點：生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

難點：保護環(huán)境的意識。

三、教學過程

(一)聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課

游戲?qū)耄夯脽羝鍪韭淙~，其中有一只蝴蝶，誰能最快找出來?這種蝴蝶叫枯葉蝶，善于偽裝自己，防止天敵的侵害，這是生物對環(huán)境的適應(yīng)性，其實生物不光適應(yīng)環(huán)境還影響著環(huán)境，那么它們是如何去適應(yīng)并影響著環(huán)境的呢?引入新課。

(二)新課講授

1.生物對環(huán)境的適應(yīng)

教師出示沙漠的圖片，引導(dǎo)學生回答沙漠中環(huán)境的特點(缺水)。

展示沙漠中的駱駝和駱駝刺，引導(dǎo)學生分析駱駝和駱駝刺是如何在沙漠當中生存的。(駱駝通過減少汗液和尿液的量來減少水分的散失，駝峰內(nèi)的脂肪在供能時也會產(chǎn)生水;駱駝刺通過減少地上部分的體積來減少水分的散失，通過根系深入地下來更多的吸收水分。)

教師引導(dǎo)學生思考南極的環(huán)境，并分析海豹如何適應(yīng)南極的寒冷環(huán)境。(皮下脂肪很厚)

教師引導(dǎo)學生結(jié)合導(dǎo)入中枯葉蝶的離子，思考還有哪些動物適應(yīng)環(huán)境的實例。(變色龍)

教師展示蓮花的圖片和黃山迎客松的圖片，學生感受植物對環(huán)境的適應(yīng)。

2.生物對于環(huán)境的影響

教師展示兩個沙土分層明顯的燒杯，其中一個燒杯放置蚯蚓另一個燒杯不放置蚯蚓，引導(dǎo)學生思考將燒杯放于暗處一段時間后兩個燒杯中的變化。(放置蚯蚓的燒杯中沙土界限變的模糊)

教師展示實驗結(jié)果，講解蚯蚓在土中活動可以疏松土壤，吞食土壤再排出可以增加土壤肥力。

(三)鞏固提高

學生結(jié)合生活實例，說出生物影響環(huán)境的實例。(大樹底線好乘涼、千里之堤，潰于蟻穴)