教師資格證筆試備考資料：注意的品質

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-28 14:08 寧夏教師資格證 [您的教師考試網]

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教師資格證考試即將在十月舉行了～大家是否還沉浸在知識的海洋里苦惱，是否還在為混淆的知識點皺眉頭腦?是否剛拿上筆打開書學習了十分鐘，就不自覺的又打開了手機，為了在考場能多拿下一分，多掌握一個考點，今天我們就一起來學學注意的品質這一知識點吧。

一、考查形式

注意的品質在《教育知識與能力(中學)》中主要以單選題和辨析題的形式進行考查，大家在學習中可用關鍵詞法區(qū)分每個品質的側重點，如數(shù)目、持續(xù)時間等。

二、知識詳解

1.注意的范圍，又稱注意的廣度

內容：指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

關鍵詞：客體的數(shù)目，即在某一瞬間注意到的客觀數(shù)量越多，范圍就越廣。

舉例：在閱讀課上，有的學生能一目十行，有的學生只能逐字的閱讀。

2.注意的穩(wěn)定性，又叫注意的持久性

內容：指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

關鍵詞：持續(xù)時間，即時間越長，注意活動越穩(wěn)定。

舉例：外科醫(yī)生做手術時能堅持十幾個小時在手術臺上操作。

3.注意的分配

內容：是在同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

關鍵詞：同一時間，多個活動。

舉例：文藝晚會上，莎莎同學邊彈吉他邊唱《燭光里的媽媽》。

4.注意的轉移

內容：指人有意識地把注意力從一事物轉到另一事物上去。

關鍵詞：有意識，從一事物到另一事物，即兩個事物有先后順序。

舉例：小劉老師休息時用手機聽音樂放松，當直播老師開始講課時能及時關掉手機進入學習狀態(tài)。

三、易混點區(qū)分

1.注意的穩(wěn)定性VS注意的起伏

首先，注意的起伏是指人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經常出現(xiàn)周期性的加強或減弱。這是一種正常的生理現(xiàn)象，防止在工作或學習中產生疲憊，加強了注意的穩(wěn)定性。然而，注意的穩(wěn)定性是人把注意力持續(xù)在某一活動中的時間，重點強調時間長短，比如棋手下棋時專注一小時或兩小時。這時注意的起伏就會發(fā)揮作用，防止身體的疲勞。

2.注意的轉移VS注意的分散

注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關的對象所吸引。如，學生上語文課時被操場上打籃球的同學深深吸引，目不轉睛。這時學生本來的注意對象應該是語文課上的書本等，卻被窗外的風景吸引走了，也就是常說的“分心”或“開小差”了。但是，注意的轉移是根據(jù)任務要求的變化，有意識發(fā)生的，需要意志努力。如課間休息時，小朋友正在畫畫，老師走進來說：“我們開始上課了。”孩子們把注意力從畫畫轉向了上課。

四、練一練

1.(單選)學生剛開始練習毛筆字時，既要端正坐姿，規(guī)范握筆，又要注意寫字順序和用筆力度，這體現(xiàn)了( )。

A.注意的廣度 B.注意的穩(wěn)定 C.注意的分配 D.注意的遷移

1.【答案】C。解析：注意的分配是在同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間;注意范圍也稱注意的廣度，注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目;注意的轉移是人有意識地把注意力從一事物轉到另一事物上去。故本題選C項。

2.(單選)有的人讀書能夠一目十行，這種注意品質是( )。

A.注意分散 B.注意轉移 C.注意起伏 D.注意廣度

2.【答案】D。解析：注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關的對象吸引去的現(xiàn)象。注意的轉移是人有意識的把注意力從一事物轉移到另一事物上去。注意的起伏指人的注意經常出現(xiàn)周期性的加強或減弱。注意的廣度指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。一目十行，一眼能看到十行的內容，一瞬間看到的內容很多，是注意的廣度的品質。故此題選D。

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責任編輯：寧夏分校