2022年中小學教師招聘語文科目新課標選擇題6

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-18 11:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D【解析】

A項，形成性評價：形成性評價是在教學過程中，為調(diào)節(jié)和完善教學活動，保證教學目標得以實現(xiàn)而進行的確定學生學習成果的評價。形成性評價的主要目的是改進、完善教學過程。

B項，總結性評價：總結性評價是以預先設定的教學目標為基準，對評價對象達成目標的程度即教學效果做出評價。總結性評價注重考察學生掌握某門學科的整體程度，概括水平較高，測驗內(nèi)容范圍較廣，常在學期中或?qū)W期末進行，次數(shù)較少。

C項，階段性評價：階段性評價是對一個學段、一個學科教學的教育質(zhì)量的評價,其目的是對學生階段性學習的質(zhì)量做出結論性評價。

D項，診斷性評價：診斷性評價是指在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應措施使教學計劃順利、有效實施而進行的測定性評價。

診斷性評價的實施時間，一般在課程、學期、學年開始或教學過程中需要的時候。其作用主要有二：一則，確定學生的學習準備程度。二則，適當安置學生。

故本題選D。

2.B【解析】

《全日制義務教育語文課程標準(2011年版)》識字、寫字與漢語拼音教學建議指出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。

故本題選B。

3.D【解析】

小學低年級，即第一學段?！读x務教育語文課程標準(2011年版)》在教學目標與內(nèi)容中提到：第一學段寫話：(1)對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。(2)在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。(3)根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！读x務教育語文課程標準(2011年版)》在“評價建議”中指出：第一學段主要評價學生的寫話興趣。綜上所述，低年級應側(cè)重“激發(fā)興趣，培植自信，樂于寫話”。

故本題選D。

4.B【解析】

《義務教育語文課程標準(2011年版)》的“教學目標與內(nèi)容”中指出：第三學段，學生要能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

故本題選B。

5.B【解析】

《義務教育語文課程標準(2011年版)》的“教學目標與內(nèi)容”中指出：第二學段，初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。

故本題選B。