http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-28 10:19 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.教師小結(jié)
我們可以運(yùn)用聯(lián)想記憶法記憶地理中的各國(guó)特產(chǎn)、首都等;記憶語(yǔ)文、歷史等科目中作家與其作品、事件、成就等;記憶化學(xué)中試液顏色變化、化學(xué)物質(zhì)名稱、化學(xué)分子式等。
(四)主題活動(dòng)三:深度理解加工記憶法
1.活動(dòng)規(guī)則
在記憶新內(nèi)容的時(shí)候,深度理解記憶內(nèi)容,理解越深,記憶效果越好。請(qǐng)學(xué)生嘗試記憶以下問(wèn)題:
(1)記憶完全平方公式和平方差公式
理解公式是如何得來(lái)的才能不至于混淆。
(2)記憶三態(tài)變化
與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。
(3)記憶聲音特性
自己動(dòng)手實(shí)踐,用不同力度敲桌子。
2.教師小結(jié)
在記憶有意義的材料的時(shí)候,我們可以對(duì)自己提出“先理解,后記憶”的要求,把材料分為大小段落和層次,找出其中的邏輯關(guān)系,而不是從頭逐字逐句地記憶。
(五)總結(jié)與升華
如艾賓浩斯遺忘曲線圖所示,記憶遵循一定的規(guī)律,記憶方法能夠讓我們快速有效地讓記憶內(nèi)容進(jìn)入短時(shí)記憶,但要長(zhǎng)久地記住,就必須做到“及時(shí)復(fù)習(xí),多次記憶”。
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責(zé)任編輯:張欣
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