http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-28 10:19 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.教師小結(jié)
我們在記憶英語單詞時，要善用字母組塊，或有固定的一種或幾種讀音，或有一定的構(gòu)詞意義(前后綴);巧用復(fù)合關(guān)系組塊(如good-look);靈活運(yùn)用差比關(guān)系組塊(如bill，fill，hill，kill，mill，pill，till，will);巧記詞義組塊(如big，large，huge，giant，great)。
在背誦課文時，可將句子劃分為5—9個組塊，利用詞間組塊，如as quickly as possible， 利用句型組塊，如not only…but also…。
(三)主題活動二：情景聯(lián)想記憶法(
1.活動規(guī)則
師：請同學(xué)們思考一下，如何記住下列單詞的漢語意思。
(先不出示第三列，讓學(xué)生思考幾秒后再出示)
在記憶新內(nèi)容的時候，將記憶內(nèi)容聯(lián)想成一幅幅畫面或者一段有意思的故事，能增強(qiáng)記憶效果。請學(xué)生嘗試記憶以下問題：
(1)記憶課文《背影》片段
教師多媒體呈現(xiàn)《背影》課文片段，并提醒學(xué)生在記憶過程中可將內(nèi)容想成一幅幅畫面，這樣更容易記憶，就像對于《西游記》，相同的情節(jié)，看電視比看書更容易記住。
(2)記憶八種人體必需氨基酸
賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、蘇氨酸、甲硫氨酸、纈氨酸。
可聯(lián)想成小故事：甲借來一本兩色書。
(3)舌尖效應(yīng)
引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)生舌尖現(xiàn)象時我們一般會如何做，從而引出在記憶過程中可聯(lián)想增加一些記憶線索。
(4)記憶東吳被晉滅亡時間
公元280年，可將“吳”拆解成“二”“八”“口”。
(5)記憶數(shù)與數(shù)軸
記憶函數(shù)特點(diǎn)時可以聯(lián)想函數(shù)對應(yīng)的圖像。
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責(zé)任編輯：張欣
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