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2022江西教師招聘考試初中心理健康記憶我能行備考指導

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-28 10:19 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.認知目標:學生學會組塊記憶、情景聯(lián)想記憶和深度理解加工記憶這三種記憶方法。

2.情感目標:學生培養(yǎng)對于記憶方法的興趣,感受到記憶方法在記憶過程中的魅力。

3.行為目標:學生能夠在以后的記憶過程中主動借助記憶方法,以更好地提高記憶效率和效果。

二、教學重、難點

1.教學重點:學生學會組塊記憶、情景聯(lián)想記憶和深度理解加工記憶這三種記憶方法。

2.教學難點:學生能夠在以后的記憶過程中主動借助記憶方法,以更好地提高記憶效率和效果。

三、教學過程

(一)暖身活動:記憶初體驗

1.活動規(guī)則

(1)呈現(xiàn)一組字母“KZSAJTI”;學生5s內(nèi)記憶字母。

(2)呈現(xiàn)數(shù)學計算任務(wù);學生完成數(shù)學計算任務(wù)。

479+145= 396+479= 145+396= 542+616=

920+591= 168+91= 321+580 = 711+616=

168+91= 331+153= 117+999 = 139+286=

2.交流分享

師:請問剛剛呈現(xiàn)的字母是什么?

生:KZSA……

師:看來記住一串不熟悉的字母不容易。接下來我們就探索如何提高我們的記憶力。

(二)主題活動一:組塊記憶法

1.活動規(guī)則

比一比,看誰能在l0s內(nèi)記住下列數(shù)字:642224200912240524。

10s后,教師先提問學生記住了多少位數(shù)字,為下面說明短時記憶容量7±2埋下伏筆;

在記憶新內(nèi)容的時候,根據(jù)個體經(jīng)驗,將內(nèi)容進行重組,將有意義的內(nèi)容打包成組塊再記憶,可以記得更快更好。請學生嘗試記憶以下問題:

(1)識記數(shù)字

20130830070156

(2)記憶單詞

information comfortable everybody discussion culture

(3)記憶句子

People shake hands after they haven’t met for a long time or when they will be away from each other.

(4)記憶詩句

軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!

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責任編輯:張欣

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