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教師資格證筆試初中美術(shù)科三教學(xué)設(shè)計經(jīng)典解讀

http://m.shoucloud.cn 2022-01-25 14:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)入

教師播放視頻《優(yōu)秀動畫形象集錦》,展示學(xué)生熟悉的動漫形象,把學(xué)生帶到輕松、快樂的動漫世界里,喚起學(xué)生的生活記憶,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引出課題《動漫形象設(shè)計》。

2.新授

(1)了解動漫形象設(shè)計的意義和類型

課件展示一組動漫形象,教師提問:①你知識什么是動漫形象設(shè)計嗎?②你知道動漫形象設(shè)計的類型嗎?

引導(dǎo)學(xué)生思考并回答,教師總結(jié):動漫形象設(shè)計是指在動漫作品中角色形象的造型設(shè)計。

動漫角色造型設(shè)計的類型主要有漫畫風(fēng)格、寫實(shí)風(fēng)格和其他風(fēng)格。

(2)鑒賞作品

出示生活中真實(shí)猴子的照片和動畫片《大鬧天宮》中孫悟空的照片。

師生共同總結(jié)動漫角色的表現(xiàn)特點(diǎn):

①夸張——做“加減法”。把我們需要的盡量加大、加長、加寬,把不需要的盡量簡化。動畫角色形象的夸張是基于生活中的人物、動物等原型,設(shè)計者通過豐富的想象和歸納概括,放大造型的典型特征和個性。

②擬人——不管我們設(shè)計的角色是動物、植物還是物品,都要進(jìn)行人格化表現(xiàn)。

(3)教師示范

教師示范動漫角色的設(shè)計方法:

①構(gòu)思:想好自己要畫的對象。

②構(gòu)圖:把對象安排在合理的位置上。

③畫出具體的形象:注意夸張、變形、擬人手法的大膽運(yùn)用。

3.練習(xí)

以文具為原型設(shè)計動漫形象,運(yùn)用擬人、夸張、變形等方法,使它們變得可愛又有趣。

在學(xué)生作業(yè)過程中,教師巡視輔導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行充分的肯定與鼓勵。

4.展評

(1)展示學(xué)生作品,談一談自己作品的創(chuàng)作意圖。

(2)學(xué)生投票選出最可愛的動漫形象。

(3)教師基于學(xué)生的自評和互評,對有些作品給予贊揚(yáng)和肯定,對稍有欠缺的作品給予鼓勵和指導(dǎo)。

5.小結(jié)

師生共同回顧本課知識點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生課下在觀看動漫的過程中,留意動漫形象的設(shè)計。

板書設(shè)計:

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二、設(shè)計·應(yīng)用

《生肖的聯(lián)想》【2019年下】

請按所提供的教材片段,設(shè)計一課時的教學(xué)簡案(也可以是單元中的一課)。

要求:

(1)一篇規(guī)范、完整的課時教學(xué)簡案;

(2)恰當(dāng)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn);

(3)合理設(shè)計學(xué)習(xí)活動、作業(yè)要求;

(4)設(shè)計至少三個提問。

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