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教師資格證筆試初中美術(shù)科三教學設計經(jīng)典解讀

http://m.shoucloud.cn 2022-01-25 14:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在這個環(huán)節(jié),根據(jù)初中階段美術(shù)主要以“造型·表現(xiàn)”和“設計·應用”兩個學習領域為主,以下列舉二篇典型教學設計,以此來展現(xiàn)初中美術(shù)課的教學過程。

一、造型·表現(xiàn)

《動漫形象設計》【2017年下】

請按所提供的教材設計1課時的教學簡案(也可以是單元中的一課)。

要求:

(1)做到文本格式規(guī)范,具備基本要素。

(2)恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點

(3)合理設計學習活動和作業(yè)要求

(4)設計三個課堂提問。

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【參考答案】

課題:《動漫形象設計》

課時:1課時

課型:新授課

領域:造型·表現(xiàn)

教學目標:

知識與技能:了解動漫形象設計的風格和表現(xiàn)特點。初步掌握動漫形象設計的步驟、方法。提高學生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。

過程和方法:通過欣賞優(yōu)秀動漫形象,激發(fā)學生的學習興趣。引導學生進行分析、討論,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)動漫形象設計的特點,在實踐創(chuàng)作中學習動漫形象設計的表現(xiàn)方法。

情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,幫助學生樹立正確健康的審美觀念,設計有創(chuàng)意的動漫形象,培養(yǎng)學生的想象力,增添他們的幽默與智慧,豐富他們的精神世界。

教學重點:掌握動漫形象設計的方法和步驟。

教學難點:如何激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,設計出性格鮮明、生動活潑的動漫形象。

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責任編輯:劉紹文

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