幼兒教師招聘考試碎片化知識(shí)60:學(xué)前兒童判斷的發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-01 15:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)前兒童判斷的發(fā)展

1.判斷形式間接化

從判斷形式看，幼兒的判斷從以直接判斷為主，開始向間接判斷發(fā)展。直接判斷，主要是感知形式的判斷，不需要復(fù)雜的思維加工。間接判斷通常需要推理，反映事物之間因果、時(shí)空、條件等聯(lián)系，其中制約思維過程的基本關(guān)系是事物的因果關(guān)系。幼兒期大量依靠直接判斷。

2.判斷內(nèi)容深入化

從判斷的內(nèi)容來看，幼兒的判斷首先反映事物的表面聯(lián)系，在幼兒期開始向反映事物本質(zhì)聯(lián)系發(fā)展，也就是從直接判斷向間接判斷發(fā)展。幼兒初期往往把直接觀察到的物體表面現(xiàn)象作為因果關(guān)系。在發(fā)展過程中，幼兒逐漸找出比較準(zhǔn)確而有意義的原因。

3.判斷根據(jù)客觀化

從判斷根據(jù)看，幼兒從以對(duì)待生活的態(tài)度為依據(jù)，開始向以客觀邏輯為依據(jù)發(fā)展。幼兒初期常常不能按事物本身的客觀邏輯進(jìn)行判斷和推理，而是按“游戲的邏輯”或“生活的邏輯”進(jìn)行。

4.判斷論據(jù)明確化

從判斷論據(jù)看，幼兒起先沒有意識(shí)到判斷的根據(jù)，以后逐漸開始明確意識(shí)到自己的判斷根據(jù)。幼兒初期的兒童雖然能夠做出判斷，但是，他們沒有或不能說出判斷的依據(jù)，或者以別人的論據(jù)作為論據(jù)，隨著幼兒的發(fā)展，他們開始設(shè)法找尋論據(jù)，但是最初出現(xiàn)的論據(jù)往往是游戲性的或猜測(cè)性的。幼兒晚期，兒童不斷修改自己的論據(jù)，努力使自己的判斷有合理的根據(jù)，對(duì)判斷的論據(jù)日益明確，說明思維的自覺性、意識(shí)性和邏輯性開始發(fā)展。

【日積月累·單選】在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是( )。

A.直接判斷 B.間接判斷

C.形式判斷 D.客觀判斷

【答案】A