教資考試教育知識與能力模擬題及答案解析(中學)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-08-16 19:23 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

A選項，馬卡連柯是蘇聯(lián)著名的教育實踐活動家，主要從事對流浪兒和少年違法者的教育改造工作，典型著作有《論共產(chǎn)主義教育》、《教育詩》以及《塔上旗》，這些書籍都在重點論述馬克思主義思想，比如：平行教育原則(集體教育與個別教育相結合)、尊重學生與嚴格要求學生相結合以及前景教育原則(近景、中景、遠景)。但同題干不相符，故A選項錯誤。

B選項，裴斯泰洛奇是慈愛的兒童之父，最早提出了“教育心理學化”的主張，甚至是西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動相結合”這一思想付諸實踐的教育家，他認為教育的首要功能應是促進人的發(fā)展，尤其是人的能力的發(fā)展，有著經(jīng)典著作《林哈德與葛篤德》，但同題干不相符，故B選項錯誤。

C選項，赫爾巴特是科學教育學之父、現(xiàn)代教育學之父也是傳統(tǒng)教育代表人物，其著作《普通教育學》的出版標志著教育學作為一門規(guī)范、獨立的學科正式誕生。思想觀點有：一個原則，即教育性教學原則;二個基礎：將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎;三個中心，即教師中心、教材中心、課堂中心，強調教師的權威作用;四個階段：認為教學過程分為清楚、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段。但同題干也不相符，故C選項錯誤。

綜上所述，ABC與題干不符，故此題選D。

【復雜度系數(shù)】★

【知識點】教育學-班級管理與班主任工作-班級與班集體-班級的歷史發(fā)展

3.【答案】C。解析：本題考查師生關系的內容。師生關系是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關系，其包括的內容有：

(一)教學上的授受關系，即從教育內容的角度說，教師是傳授者，學生是接受者。

(二)人格上的平等關系，即學生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。

(三)社會道德上的相互促進關系，即師生關系從本質上講是一種“人——人”關系，教師對學生的影響不僅體現(xiàn)在知識和智力上，而且體現(xiàn)在思想和人格上。

A選項，在教學上，師生關系是授受關系，不符合題干要求，故A選項錯誤。

B選項，在法律上，師生關系是教育與被教育關系，《教育法》第三條：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè);也是管理與被管理的關系，《教育法》第七條規(guī)定教師具有“指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”的權利。但都不符合題干要求，故B選項錯誤。

C選項，在人格上，師生關系是民主平等關系，因為學生也是一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等。符合題干要求，故C選項正確。

D選項，在社會道德上，師生關系是相互促進的關系，因為師生關系從本質上講是一種“人——人”關系，教師對學生的影響不僅體現(xiàn)在知識和智力上，而且體現(xiàn)在思想和人格上。但不符合題干要求，故D選項錯誤。

綜上所述，ABD與題干不符，故此題選C。

【復雜度系數(shù)】★

【知識點】教育學-學生與教師-師生關系-師生關系的內容

4.【答案】A。解析：本題考查《中華人民共和國教育法》。A選項，《中華人民共和國教育法》第二章第十九條【義務教育】規(guī)定：國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務教育。故A選項符合題意。

B選項，《中華人民共和國教師法》內容包括第一章總則;第二章權利和義務;第三章資格和任用;第四章培養(yǎng)和培訓;第五章考核;第六章待遇;第七章獎勵;第八章法律責任;第九章附則。立法目的是為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。與題干無關，故B選項不選。

C選項，《中華人民共和國未成年人保護法》是一部為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的法律。該法沒有“國家實行九年義務教育”的具體法條內容，故C選項不選。

D選項，《中華人民共和國高等教育法》是為了發(fā)展高等教育事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù)憲法和教育法而制定的法規(guī)?！吨腥A人民共和國高等教育法》第一章第二條規(guī)定：在中華人民共和國境內從事高等教育活動，適用本法。本法所稱高等教育，是指在完成高級中等教育基礎上實施的教育。同《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的適用對象不同，不屬于“九年義務”，故D選項不選。

綜上所述，BCD與題干不符，故此題選A。

【復雜度系數(shù)】★

【知識點】教育政策法規(guī)-中華人民共和國教育法

5.【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國教師法》?！吨腥A人民共和國教師法》第三章第十三條規(guī)定：中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。中等專業(yè)學校、技工學校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關主管部門認定。普通高等學校的教師資格由國務院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學校認定。選項中說“中小學的教師資格由省級以上人民政府教育行政部分認定”應當改為“由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定”方正確。故C選項錯誤，符合題干要求，故本題選C。

A選項，《中華人民共和國教師法》第二章第七條【教師權利】規(guī)定，教師享有以下權利：

(一)教育教學權：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

(二)科學研究權：從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見;

(三)指導評價權：指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績;

(四)獲取報酬權：按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(五)民主管理權：對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

(六)進修培訓權：參加進修或者其他方式的培訓。

其中第六點進修培訓權便明確了教師有參加進修的權利，因此A選項說法正確，但不符合題干要求，故不選A。

B選項，《中華人民共和國義務教育法》第四章第三十條【教師資格及職稱】規(guī)定教師應當取得國家規(guī)定的教師資格。國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。因此B選項說法正確，但與題干要求不符，故不選B。

D選項，《中華人民共和國教師法》第八章第三十七條【教師不當行為的處理】規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;