教育知識(shí)與能力(中學(xué))模擬試題

https://jiaoshi.huatu.com 2021-08-16 19:22 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.文藝復(fù)興時(shí)期率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是( )。

A.馬卡連柯 B.裴斯泰洛奇 C.赫爾巴特 D.埃拉斯莫斯

【答案】D。

【解析】本題考查的是班級(jí)的出處。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)校行政管理的最基層組織。班級(jí)教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個(gè)班級(jí)通常是由一位或幾位學(xué)科教師與一群學(xué)生共同組成，整個(gè)學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校內(nèi)將年級(jí)分成部分分別授課的單位叫做“班”。率先使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期著名的教育家埃拉斯莫斯。因此，D選項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，馬卡連柯主要從事對(duì)流浪兒和少年違法者的教育改造工作。他的教育思想主要體現(xiàn)在尊重與要求相結(jié)合原則、平行教育影響原則等。此外，馬卡連柯還提出優(yōu)良的作風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)于美化集體和鞏固集體具有非常重要的意義。與題干不符，故排除。

B選項(xiàng)，裴斯泰洛奇，被稱為“慈愛的兒童之父”，他是最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家，也是西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”這一思想付諸實(shí)踐的教育家。與題干不符，故排除。

C選項(xiàng)，赫爾巴特，被稱為“科學(xué)教育學(xué)之父”“現(xiàn)代教育學(xué)之父”，其著作《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。與題干不符，故排除。

2.教師與學(xué)生的關(guān)系是一種民主平等的關(guān)系，這是從( )角度而言的。

A.教學(xué) B.法律 C.人格 D.道德

【答案】C。

【解析】本題考查的是師生關(guān)系的特征。

良好師生關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在以下幾方面：在人際關(guān)系上是尊師愛生;在人格上是民主平等;在教育內(nèi)容上是教學(xué)相長;在心理上是心理相容。民主平等是指，教師與學(xué)生在教育過程中雖然處于不同的地位，承擔(dān)著不同的角色，但是雙方有平等的人格地位，有著共同的目標(biāo)和利益，相互之間存在依賴關(guān)系。因此，C選項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，從教學(xué)的角度上，良好師生之間是授受的關(guān)系。從教學(xué)內(nèi)容上，教師是傳授者，學(xué)生是接受者;教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生是自主發(fā)展。與題意不符，排除。

B選項(xiàng)，在法律上，是平等的師生關(guān)系，有著各自的權(quán)利和義務(wù)，并非誰從屬于從，故排除。

D選項(xiàng)，在社會(huì)道德上，師生是相互促進(jìn)的關(guān)系。在教育過程中，教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教，教與學(xué)、教師與學(xué)生是相互促進(jìn)的。與題意不符，排除。

3.人會(huì)受到與任務(wù)無關(guān)刺激的干擾導(dǎo)致注意偏離當(dāng)前進(jìn)行的活動(dòng)。這種注意現(xiàn)象是( )。

A.注意的起伏 B.分心 C.注意分配 D.注意轉(zhuǎn)移

【答案】B。

【解析】本題考查的是注意的品質(zhì)。

注意的基本品質(zhì)有注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、以及注意的轉(zhuǎn)移。其中，注意的穩(wěn)定性是指注意在一定時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定地保持在某一事物或活動(dòng)上的特性，也稱注意的持久性。同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，即分心，注意的轉(zhuǎn)移與分心不同。轉(zhuǎn)移是新任務(wù)的要求﹐隨整個(gè)當(dāng)前活動(dòng)的改變而收變。分心是指注意受到與任務(wù)無關(guān)的刺激的干擾﹐偏離了當(dāng)前進(jìn)行的活動(dòng)﹐背離了活動(dòng)的要求﹐是注意的一種障礙或缺陷。因此，B選項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，人的注意是不能長時(shí)間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)或減弱，稱為注意的起伏。與題干不符，排除。

C選項(xiàng)，注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上不同的對(duì)象或活動(dòng)上的特性。注意的分配是實(shí)際生活和工作的需要。如一個(gè)汽車司機(jī)必須能把注意分配在不同的活動(dòng)上，才能成為一個(gè)合格的司機(jī)。并非收到其它刺激的干擾，故排除。

D選項(xiàng)，注意的轉(zhuǎn)移是指有目的地把注意從一種對(duì)象或活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一個(gè)對(duì)象或活動(dòng)上的特性。是一種主動(dòng)的行為，并非題干的被動(dòng)行為，故排除。

4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。

A.了解和研究學(xué)生

B.做好個(gè)別教育工作

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.統(tǒng)一多方面的教育力量

【答案】C。

【解析】本題考查的是班主任的常規(guī)工作。

班主任的常規(guī)工作內(nèi)容主要涉及八個(gè)方面：了解學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、個(gè)別教育、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、以及寫好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)或者說是首要任務(wù)。作為一名班主任應(yīng)有計(jì)劃、有組織地在短時(shí)間內(nèi)有效地組建班集體。因此，C選項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)，也是建設(shè)班集體的重要條件。并非中心環(huán)節(jié)，故排除。

B選項(xiàng)，班主任工作既要從一般發(fā)展水平上把握學(xué)生共同特點(diǎn)，實(shí)施集體教育，又要尊重學(xué)生差異，因材施教。個(gè)別教育是根據(jù)每個(gè)學(xué)生具體情況和特點(diǎn)進(jìn)行的有針對(duì)性的教育，它是集體教育的深化和補(bǔ)充，保證每個(gè)學(xué)生在盡可能的條件下全面健康地發(fā)展。有人把個(gè)別教育工作等同于做后進(jìn)生的思想工作，這種看法是片面的。排除。

D選項(xiàng)，統(tǒng)一多方面的教育力量是班主任常規(guī)工作的內(nèi)容之一，但并非中心環(huán)節(jié)。學(xué)生的成長受到多方面的影響。班主任要使自己的工作取得更大的成效，就需要協(xié)調(diào)和統(tǒng)一多方面的教育力量，以形成強(qiáng)大的教育合力。故排除。