2021年福建省中小學新任教師招聘考試大綱-中學數(shù)學

http://fujian.hteacher.net 2021-02-25 14:02 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2021年福建省中小學新任教師公開招聘考試中學數(shù)學學科考試大綱

為在福建省中小學新任教師公開招聘考試中，以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針和十九大精神，堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，具體落實中共福建省委、福建省人民政府印發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一選拔性考試。考試結(jié)果將作為考生入圍福建省中小學新任教師公開招聘面試環(huán)節(jié)的直接依據(jù)。

二、考試目標與要求

福建省中小學新任教師公開招聘考試著重考查考生從事中學數(shù)學教育教學工作所必需的數(shù)學專業(yè)基礎知識、數(shù)學課程與教學論知識的掌握情況，考查考生運用數(shù)學基礎知識和方法、數(shù)學課程與教學論的基本理論和方法分析和解決有關中學數(shù)學教育教學問題的能力。

1.數(shù)學專業(yè)基礎知識包括高中數(shù)學課程的主要內(nèi)容及大學相關課程的部分內(nèi)容，其考查要求分為了解、理解、掌握三個層次。

⑴了解：要求對所列知識的含義及其背景有初步的、感性的認識，知道這一知識內(nèi)容是什么，并能在有關的問題中予以識別。

⑵理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的認識，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識解決有關問題。

⑶掌握：要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所列知識分析和解決較為復雜的或綜合性的問題。

2.基本能力包括邏輯思維能力、運算求解能力、空間想象能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。其主要考查要求如下：

⑴邏輯思維能力：能對問題或材料進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的方法，合乎邏輯地、準確地表達自己思維過程的能力。

⑵運算求解能力：能根據(jù)法則、公式進行正確運算、變形和數(shù)據(jù)處理;能根據(jù)問題的條件和目標，尋找與設計合理、簡捷的運算途徑;能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進行估計和近似計算。

⑶空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象;能正確地分析圖形元素及其相互關系;能對圖形進行分解、組合與變換;能運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。

⑷實踐能力：能綜合應用所學的數(shù)學和數(shù)學課程與教學論的理論、知識和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學問題，以及在教育教學實踐中的數(shù)學教學問題。前者主要考查能理解陳述問題的材料，并對材料所提供的信息進行歸納、整理和分類，進而將實際問題抽象為數(shù)學問題、建立數(shù)學模型、運用相關的數(shù)學方法解決問題、運用數(shù)學語言正確地表述和說明;后者則主要考查能以學生為本，依托數(shù)學和數(shù)學課程與教學論的相關理論、知識和方法審視面對的數(shù)學教學問題，選擇恰宜的教學手段，有效實施教學育行為。

⑸創(chuàng)新能力：能有別于常規(guī)思維或方法地提出解決數(shù)學問題或數(shù)學教學問題的方法。前者主要考查數(shù)學問題的創(chuàng)造性解決;后者則主要考查能選擇有效的教學方法和手段，對教學信息、情境進行分析;能綜合運用所學的數(shù)學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出中學數(shù)學教學中的新問題，找到解決問題的途徑、方法和手段，創(chuàng)造性地解決教學問題。