教師資格證科目二（小學(xué)）模擬題三十一

http://jiangxi.hteacher.net 2020-09-21 15:02 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）

1.發(fā)揮教育合力須注意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合，這三種教育形態(tài)是（   ）。

①家庭教育    ②學(xué)校教育    ③社會(huì)教育    ④自我教育

A.①②③    B.①②④

C.①③④    D.②③④

2.班隊(duì)活動(dòng)的主要形式是（   ）。

A.小組活動(dòng)  B.集體活動(dòng)

C.個(gè)別教育  D.主題班會(huì)

3.課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑之一。確定小學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容和形式的主要依據(jù)是（   ）。

A.學(xué)校的師資力量    B.學(xué)生的興趣、愛(ài)好

C.學(xué)校的教學(xué)特色    D.學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)

4.干部輪換制是哪一種班級(jí)管理模式？（   ）

A.常規(guī)管理  B.平行管理

C.民主管理  D.目標(biāo)管理

5.學(xué)生、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境是課堂三大要素。這三大要素相對(duì)穩(wěn)定地組合模式是（   ）。

A.課堂情境  B.課堂結(jié)構(gòu)

C.課堂形勢(shì)  D.課堂教學(xué)

6.紀(jì)律發(fā)展水平可分為四個(gè)階段，處于（   ）階段的學(xué)生，大多關(guān)心自己在別人心目中的形象，希望別人喜歡自己。

A.反抗行為  B.自我服務(wù)行為

C.人際紀(jì)律行為  D.自我約束

7.研究表明，學(xué)生座位的安排對(duì)于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（   ）。

A.有影響    B.沒(méi)有影響

C.幾乎沒(méi)有影響  D.有實(shí)質(zhì)性影響

8.科學(xué)實(shí)驗(yàn)，課堂概念，外出實(shí)習(xí)等教育實(shí)踐活動(dòng)，分別針對(duì)學(xué)生提出了不同的要求和紀(jì)律，這種課堂紀(jì)律屬于（   ）。

A.教師促成的紀(jì)律    B.集體促成的紀(jì)律

C.自我促成的紀(jì)律    D.任務(wù)促成的紀(jì)律

9.在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱為（   ）。

A.體育活動(dòng)  B.課余活動(dòng)

C.課外活動(dòng)  D.群眾活動(dòng)

10.文學(xué)作品討論會(huì)和某門學(xué)科最新動(dòng)態(tài)報(bào)告會(huì)等都屬于（   ）。

A.集會(huì)活動(dòng)  B.文體表演活動(dòng)

C.革命紀(jì)念日活動(dòng)    D.各種類型的學(xué)科活動(dòng)

 

 

【參考答案】

1.A

【解析】學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是廣義教育的三種形式，發(fā)揮教育合力需要注意這三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合。故本題選A。

2.D

【解析】主題班會(huì)是班隊(duì)活動(dòng)的主要形式。故本題選D。

3.B

【解析】學(xué)生的興趣、愛(ài)好等是確定小學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容和形式的主要依據(jù)。故本題選B。

4.C

【解析】班級(jí)民主管理是指成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式。班干部輪換制屬于班級(jí)民主管理模式。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是課堂結(jié)構(gòu)的概念。學(xué)生、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。故本題選B。

6.C

【解析】課堂紀(jì)律的形成往往經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展過(guò)程。不同年齡兒童的紀(jì)律發(fā)展水平劃分為四個(gè)階段：反抗行為階段；自我服務(wù)行為階段；人際紀(jì)律階段；自我約束階段。其中人際紀(jì)律階段的學(xué)生，大多關(guān)心自己在別人心目中的形象，希望別人喜歡自己。故本題選C。

7.A

【解析】學(xué)生座位的安排對(duì)于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果有影響。研究表明：坐在教室前幾排的以及中間的學(xué)生幾乎是最積極的學(xué)習(xí)者。因此，教師要經(jīng)常變換學(xué)生的座位。故本題選A。

8.D

【解析】根據(jù)形成途徑，課堂紀(jì)律一般可分為以下四類：（1）教師促成的紀(jì)律，即在教師的指導(dǎo)幫助下形成的班級(jí)行為規(guī)范；（2）集體促成的紀(jì)律，即在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范；（3）自我促成的紀(jì)律。簡(jiǎn)單說(shuō)就是自律，它是在個(gè)體自覺(jué)努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個(gè)體內(nèi)部約束力，自我促成的紀(jì)律是課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)；（4）任務(wù)促成的紀(jì)律，即某一具體任務(wù)對(duì)學(xué)生行為提出的具體要求。科學(xué)實(shí)驗(yàn)，課堂概念，外出實(shí)習(xí)等教育實(shí)踐活動(dòng)屬于任務(wù)。故本題選D。

9.C

【解析】課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)。它是學(xué)生課余生活的良好形式。故本題選C。

10.D

【解析】學(xué)科活動(dòng)是以學(xué)習(xí)和研討某一學(xué)科的知識(shí)或培養(yǎng)某一方面的能力為主要目的的活動(dòng)。文學(xué)作品討論會(huì)和某門學(xué)科最新動(dòng)態(tài)報(bào)告會(huì)等都屬于各種類型的學(xué)科活動(dòng)。故本題選D。

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