2019下半年教師資格面試考試高中化學(xué)試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：硫和含硫化合物

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講時間約10分鐘;

(2)試講過程注意對學(xué)生的引導(dǎo);

(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

【試題解析】

一、導(dǎo)入新課

【教師活動】教師播放有關(guān)酸雨的視頻酸雨視頻展示酸雨對我們環(huán)境，建筑物及人類生活生產(chǎn)的影響。引導(dǎo)學(xué)生思考問題酸雨危害有哪些，酸雨的主要成分有什么?

【學(xué)生活動】酸雨主要成分有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。

【教師活動】大家請?jiān)倏纯创笃聊簧险故镜膱D片，酸雨對空氣污染的報告，SO2中毒現(xiàn)象，被SO2 漂白過的食物，這些現(xiàn)象中都有一種化學(xué)物質(zhì)，是什么? 學(xué)生回答：SO2，由此引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

二、新授

1.SO2 的物理性質(zhì)研究

【教師活動】多媒體呈現(xiàn)并講授：二氧化硫中重要的硫元素：淡黃色晶體，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。硫或者含硫化合物在空氣中燃燒首先生成二氧化硫?；瘜W(xué)方程式為： ，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

【教師活動】提問經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，大家思考下我們從哪些方面可以確定SO2 的物理性質(zhì)呢?

【教師引導(dǎo)】回憶上節(jié)課研究氯氣的性質(zhì)的方法，思考從哪些方面去研究SO2 的性質(zhì)。

【師生活動】：說出從顏色、狀態(tài)氣味、密度、毒性、溶解性方面去研究物質(zhì)的物理性質(zhì)。

【教師活動】你對哪條性質(zhì)還不了解?你能利用一個裝滿SO2的試管來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明嗎?

【教師演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)SO2的溶解性。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)大家觀察到，SO2 是溶于水的。

【學(xué)生活動】學(xué)生歸納SO2物理性質(zhì)：SO2是無色有刺激性氣味氣體，密度比空氣大，容易液化，易溶于水。

2.SO2 的化學(xué)性質(zhì)研究

3.二氧化硫與水的反應(yīng)

【教師活動】在上述實(shí)驗(yàn)中，SO2溶于水后滴入石蕊試劑溶液變紅，對照我們之前學(xué)過的知識，我們可以得出什么結(jié)論?

【學(xué)生活動】SO2溶液呈酸性 【教師活動】請大家寫出SO2溶于水的化學(xué)方程式?

學(xué)生書寫教師強(qiáng)調(diào)：注意 是可逆反應(yīng)，

探究一：從分類的角度SO2屬于哪類物質(zhì)?具有該類物質(zhì)的哪些通性?

【教師活動】下面我們從分類的角度想，既然SO2溶液顯酸性，那么SO2屬于哪類物質(zhì)?想想具有該類物質(zhì)的哪些通性?

【學(xué)生活動】是酸性氧化物，(總結(jié)歸納出SO2作為酸性氧化物的通性)：酸性氧化物可以和堿反應(yīng)，和堿性氧化物反應(yīng)，和水反應(yīng)等等。

【教師活動】請兩位同學(xué)來黑板上給大家展示一下SO2與CaO、Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式。

學(xué)生板演師生共同判斷正誤。

探究二：二氧化硫的漂白性

【教師活動：】農(nóng)民伯伯夏天勞作的時候也是帶“太陽帽”的，他們這個太陽帽是用草編的，相信很多同學(xué)都沒有見過，沒關(guān)系，請看大屏幕，(展示新草帽、舊草帽圖片)，同學(xué)們看看兩個草帽顏色有區(qū)別嗎?說明SO2有什么化學(xué)性質(zhì)?

【學(xué)生活動】顏色不同，說明SO2有漂白性。

【教師活動】請同學(xué)們閱讀教材上第90頁關(guān)于SO2漂白性的原理和其不穩(wěn)定性，想想具有漂白性的物質(zhì)還有哪些?其漂白原理與SO2的漂白是不是相同?

【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀思考：上節(jié)課學(xué)過的氯氣也有漂白性。氯氣的漂白是因?yàn)樗难趸浴?/p>

【教師活動】教師提出問題：從氧化還原的角度思考SO2具有哪些性質(zhì)?

【學(xué)生活動】學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：上講臺將SO2通入到老師準(zhǔn)備好的酸性高錳酸鉀溶液，觀察現(xiàn)象，并對反應(yīng)后溶液進(jìn)行加熱。

【教師引導(dǎo)】大家觀察分析下，SO2中S元素的化合價是幾價?說明什么呢?

學(xué)生回答：正四價，處在硫的中間價態(tài)，所以可以得出SO2既具有氧化性，又具有還原性。

學(xué)生討論探究：由學(xué)生代表上講臺用教師提供的試劑(石蕊試液、SO2水溶液、品紅溶液、雙氧水、溴水、酸性高錳酸鉀溶液)儀器或用品，選擇合適的用實(shí)驗(yàn)的方法來證明SO2具有還原性。

教師評價指導(dǎo)。

【教師活動】講授：SO2的氧化性，我們可以通過一個化學(xué)反應(yīng)方程式來理解。

三、鞏固練習(xí)：

教師設(shè)問：我們剛才學(xué)習(xí)了二氧化硫具有漂白性，大家也說出了兩者的漂白原理是不同的，那大家會不會應(yīng)用呢，我們通過一道習(xí)題來鞏固下：

二氧化硫和氯氣都具有漂白性，若將等體積的二氧化硫和氯氣充分混合后，通入濕潤的有色物質(zhì)，可觀察到有色物質(zhì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

四、課堂小結(jié)

教師提問學(xué)生本節(jié)課的收獲，學(xué)生總結(jié)。

五、布置作業(yè)

收集當(dāng)?shù)氐挠晁畼悠?，測定其pH。如果是酸雨，分頭了解產(chǎn)生的原因，提出防治對策的建議。

六.板書設(shè)計(jì)

硫和含硫化合物

一、二氧化硫的物理性質(zhì)

二、二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)

1.SO2和H2O反應(yīng)

2.SO2的漂白性

3.SO2的氧化性和還原性

責(zé)任編輯：張欣