2019下半年教師資格面試考試高中體育試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:54 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：雙杠的支撐擺動(dòng)

2.內(nèi)容：

動(dòng)作要領(lǐng)：由支撐開(kāi)始，舉腿送髖前伸，后擺時(shí)緊腰夾臀直體自然下落，直臂頂肩以肩為軸前后擺動(dòng)。前擺時(shí)，身體由后上方保持頂肩直體自然下擺，當(dāng)身體前擺過(guò)垂直位后主動(dòng)收腹屈髖向前上方用力擺腿，同時(shí)兩臂用力向后下方撐杠頂肩，并積極拉開(kāi)肩角、伸髖、送腿，自然伸直身體至最高點(diǎn);后擺時(shí)，身體由前擺至最高點(diǎn)保持頂肩、緊腰、夾臀、直體自然下擺，當(dāng)身體下擺至杠垂直位時(shí)，用力向后上方甩腿加速后擺，并逐漸頂開(kāi)肩角，保持含胸、緊腰、夾臀直體上擺到最高點(diǎn)。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)展示支撐擺動(dòng)的動(dòng)作，并設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;

(3)教學(xué)環(huán)節(jié)完整，動(dòng)作示范正確。

【試題解析】

一、開(kāi)始部分

課堂常規(guī)：

1.整隊(duì)集合，點(diǎn)名報(bào)數(shù)

2.宣布上課，師生問(wèn)好

3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求

4.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生

二、準(zhǔn)備部分

1.繞操場(chǎng)慢跑兩周

跑運(yùn)過(guò)程中可以變換動(dòng)作，車(chē)輪跑、跨步跑、小步跑等，以多種組合跑步動(dòng)作增加跑步內(nèi)容的趣味性。

2.音樂(lè)伴奏下徒手操練習(xí)

以老師為中心圍城一個(gè)圈，按照頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、正側(cè)壓腿以及各個(gè)關(guān)節(jié)的練習(xí)順序進(jìn)行徒手操練習(xí)(4×8拍)。

三、基本部分

1.掛圖或視頻展示雙杠支撐擺動(dòng)的全過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，以達(dá)到課未始、興已濃的效果。

2.自主、合作、探究階段

將學(xué)生分為若干組，進(jìn)行小組討論和自主練習(xí)，并向?qū)W生拋出問(wèn)題：如何才能迅速有效擊球。

設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的探究、創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.教師示范、分解講解雙杠支撐擺動(dòng)的動(dòng)作

設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)完整與分解動(dòng)作的示范以及講解，讓學(xué)生初步建立動(dòng)作表象，并示范保護(hù)與幫助的方法。

4.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

練習(xí)1：杠上支撐練習(xí)

練習(xí)2：在雙杠上做杠下擺動(dòng)練習(xí)

練習(xí)3：在一定高度設(shè)置標(biāo)志物，學(xué)生做擺動(dòng)后用腳尖觸標(biāo)志物練習(xí)

練習(xí)4：雙杠支撐擺動(dòng)的完整練習(xí)

在此過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，如有必要可進(jìn)行集體糾錯(cuò)，并進(jìn)行學(xué)生動(dòng)作展示。在每個(gè)過(guò)程中都安排保護(hù)與幫助。

6.教學(xué)比賽- -支撐擺動(dòng)接力賽

將全班學(xué)生分成人數(shù)和競(jìng)技水平均等的4個(gè)隊(duì)伍，進(jìn)行接力比賽，每組的第一名同學(xué)進(jìn)行上杠做支撐擺動(dòng)后迅速到杠的另一端，下一名同學(xué)開(kāi)始，率先完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)比賽，進(jìn)一步鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

四、結(jié)束部分

1.放松練習(xí)(舒緩的音樂(lè)做放松操)

設(shè)計(jì)意圖：放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

2.課堂小結(jié)(學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)及情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)升華)

設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識(shí)點(diǎn)，還可以通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組內(nèi)評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性

3.整理場(chǎng)地，收拾器材

4.宣布下課，師生再見(jiàn)