2019下半年教師資格面試考試幼兒試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報(bào)考科目：幼兒園 抽題時(shí)間：2020年1月5日13:30:06

1.題目：故事《大熊的擁抱節(jié)》

2.內(nèi)容：

清晨，大熊早早就出了門。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo)，要和100個(gè)朋友擁抱!

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大熊看見袋鼠哥哥，他連忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾著說：“嗯，我很忙。”說著，就跑了。

大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢。”

呀，前面一蹦一跳過來的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開雙臂：“親愛的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顧自哼著歌兒過去了。

大熊愣了一下，生氣地甩了甩手說：“哼，真沒禮貌!”

大熊再往前走，看見了紅狐貍。大熊張開雙臂，紅狐貍卻趕緊繞了過去，連個(gè)招呼也沒打。

大熊慢慢地把手臂放下來，不明白為什么大家都不跟他擁抱。

天快黑了，大熊沒有擁抱到一個(gè)朋友。“昨天，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴。”大熊的眼淚一滴一滴落下來。

這時(shí)，小動(dòng)物們手牽著手走過來，看見孤零零的大熊，他們都愣住了。大熊呢，馬上站起來，捂著臉跑回家了。

“我今天沒擁抱大熊。”兔妹妹說。

“大熊看上去很傷心呢!”袋鼠說。

小動(dòng)物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。

天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個(gè)人躺在床上想心事。

“篤篤篤!”是誰在敲門?

大熊慢吞吞地走過去開門。門一開，大熊驚呆了!

小動(dòng)物們?cè)陂T前排成了長長的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)張開雙臂，說：“大熊，祝你擁抱節(jié)快樂!我愿意做你的朋友。”

大家一個(gè)接一個(gè)地?fù)肀Я舜笮?，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒人擁抱他時(shí)還要多。他在心里暗暗對(duì)自己說，從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊!

3.要求：

(1)用普通話模擬對(duì)兒童講故事，要求口齒清楚、有感染力。

(2)模擬提問。

模擬向4—5歲幼兒提出兩個(gè)問題，提出的問題有助于幼兒理解故事內(nèi)容或具有吸引力。

(3)引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

(4)請(qǐng)?jiān)?0分鐘之內(nèi)完成上述任務(wù)。

【試題解析】

一、引導(dǎo)幼兒對(duì)“擁抱節(jié)”進(jìn)行討論，導(dǎo)入活動(dòng)

1.小朋友，什么是擁抱?誰和你擁抱過?

2.擁抱的感覺是怎樣的?引導(dǎo)幼兒與同伴擁抱感受一下。

3.猜一猜，擁抱節(jié)會(huì)是個(gè)什么樣的節(jié)日呢?

二、聽故事，理解故事

1.老師聲情并茂地給幼兒講第一段故事。

(1)師：“大熊早早出門，他想干嘛?大熊在想什么?100是什么意思?(和100個(gè)人擁抱)如果你來過擁抱節(jié)，你想和多少個(gè)人擁抱?”

(2)復(fù)述故事第一段，激發(fā)幼兒對(duì)大熊是否能擁抱到100個(gè)人的興趣。

2.講第二段故事，引導(dǎo)幼兒嘗試說出大熊的想法以及自己的經(jīng)歷。

(1)師：“為什么大家不愿意和大熊擁抱?大熊為什么難過呢?難過的時(shí)候他會(huì)怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的小朋友交流一下)

(2)師：“你做過哪些對(duì)不起別人的事呢?”

(3)師：“做了對(duì)不起別人的事，但是又想跟別人擁抱，應(yīng)該怎么辦呢?”(老師引導(dǎo)幼兒自由講述，應(yīng)該道歉)

(4)師：“現(xiàn)在班上所有的小朋友，你做過對(duì)不起誰的事，走過去告訴他。”(引導(dǎo)幼兒自己承認(rèn)錯(cuò)誤)

3.講第三段故事，引導(dǎo)幼兒講述怎么去原諒自己的朋友。

(1)師：“大熊做了對(duì)不起小動(dòng)物的事，接下來你猜小動(dòng)物們可能會(huì)怎么樣，會(huì)做什么呢?(有的幼兒說動(dòng)物也做對(duì)不起小熊的事，有的學(xué)生說動(dòng)物原諒小熊，和他擁抱)繼續(xù)看故事。”

(2)師小結(jié)：動(dòng)物們?cè)彺笮?，都去擁抱大熊。如果你做了?duì)不起別人的事，怎么樣才能讓別人跟你擁抱;或者別人做了對(duì)不起你的事，你也想想怎么樣讓別人完成擁抱的心念。

(3)師：“你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?”

三、情感遷移，讓幼兒現(xiàn)場過擁抱節(jié)

(1)師：“從現(xiàn)在開始我們開始過擁抱節(jié)，你剛才想要擁抱多少人，現(xiàn)在可以開始計(jì)算，你可以跟自己的朋友擁抱，也可以跟周圍的老師，只是別人要愿意跟你擁抱。跟誰擁抱就是誰的朋友”

(2)通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子切身體會(huì)跟別人擁抱的感覺，以及對(duì)朋友同學(xué)以及身邊所有的親人的寬容，讓他們明白善良以及寬容。

四、創(chuàng)造性想象和語言表述

師：小朋友們，大熊經(jīng)過了這次擁抱節(jié)明白了很多道理，他對(duì)自己說“從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊”，小朋友們想一想，說一說明天以后大熊會(huì)變成什么樣呢?其他小動(dòng)物會(huì)怎么評(píng)價(jià)不一樣的大熊呢?

五、結(jié)束部分

給幼兒分發(fā)頭飾，表演故事情節(jié)，在表演中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

責(zé)任編輯：大白