2019下半年教師資格面試考試幼兒試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報(bào)考科目：幼兒園 抽題時(shí)間：2020年1月5日11:27:06

1.題目：彈唱《春雨沙沙》

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整地范唱;

①完整、流暢地彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確;

②有表情地歌唱、吐字清晰，把握準(zhǔn)確的音高;

(2)模擬面對幼兒教唱歌曲并為歌曲編出一套簡單的律動(dòng)，要求動(dòng)作創(chuàng)編要適合幼兒的能力水平，能激發(fā)幼兒的興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn);

(3)請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

【試題解析】

一、導(dǎo)入部分

1.歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：“小寶寶，快坐好，我們一起來唱歌。小朋友，和老師一起唱《柳樹姑娘》吧!

2.教師提問：

(1)柳樹是在什么季節(jié)發(fā)芽的呢?(春天)

(2)那春天來了，我們身邊都有哪些變化呀?(幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)小結(jié)幼兒的話語：我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來到我們身邊，她讓花兒都開放了，她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，春風(fēng)吹在臉上真舒服呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的?

二、基本部分

1.教師范唱，幼兒初步感知歌曲

(1)教師利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整地范唱。

(2)教師出示“種子發(fā)芽生長”圖：“春天來了，小朋友聽，沙沙沙，噢!春雨沙沙!”

(3)教師邊指圖，邊朗誦歌詞，然后提問幼兒：“種子說了什么?”幼兒回答后，教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動(dòng)作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉專瑤椭變豪斫狻?/p>

①哎呀呀，雨水真甜：兩手心向下，手指相對、伸平，放在下巴下，同時(shí)頭部左右晃動(dòng)表示“種子”開心喝水。

②哎呀呀，我要發(fā)芽：兩手握拳，食指伸出、指腹相對，同時(shí)食指上下曲伸表示“種子”要發(fā)芽。

③哎呀呀，我要出土：兩手心相對、手腕相靠，手指自然彎曲，放在頭頂上，同時(shí)頭部左右晃動(dòng)表示“種子”發(fā)芽要出土。

④哎呀呀，我要長大：兩手臂向上伸直、手心相對，表示“種子”發(fā)出的芽要長大。

(4)幼兒看圖示及教師的動(dòng)作暗示，朗誦部分歌詞：“哎呀呀，雨水真甜;哎呀呀，我要發(fā)芽;

2.欣賞歌曲，完整感知歌曲甜美的意境

提問：請小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不一樣?

(1)教師有感情地清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。

提問：春雨是怎么歌唱的?種子是怎么歌唱的?

師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的;小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂的。

(2)完整欣賞音樂一遍，感受歌曲甜美的意境。

提問：這首曲子有什么感覺?我們怎么樣把歌曲唱得好聽?

師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱得時(shí)候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。

3.幼兒逐步學(xué)唱歌曲，感受用歌聲、動(dòng)作表達(dá)歌曲的快樂

(1)幼兒看圖示及教師的動(dòng)作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲一遍。

師：讓我們跟著琴聲一起用甜甜的聲音來唱歌吧。

(2)幼兒看圖示及教師的動(dòng)作暗示，隨音樂大方地表演唱，注意表現(xiàn)“春雨”和“種子”的不同歌唱特點(diǎn)。

師：請小朋友坐在位置上邊唱邊做動(dòng)作，表演一下這首歌吧。

“春雨”的聲音應(yīng)該是怎樣的?(柔和、溫柔)

“種子”的聲音應(yīng)該是怎樣的?(活潑、跳躍)

(3)幼兒記憶歌詞的順序，出示脫離圖示，嘗試自己表演唱。

師：挑戰(zhàn)一下，我把圖拿走，你們能唱好嗎?來試試吧!

三、活動(dòng)結(jié)束

表演歌曲，分角色演唱，表現(xiàn)歌曲中“春雨”和“種子”的親密關(guān)系。

1.師生表演唱。

師：讓我們一起來表演一下“春雨沙沙”吧。

2.男女生表演唱。

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